وزارة التعليم تستهدف إتقان 80% من طلاب برنامج PEP الصيفي

تتوقع وزارة التعليم في جامايكا أن يحقق ما لا يقل عن 80 في المئة من الـ1,341 تلميذاً المسجلين في تدخلها الصيفي الخاص لمحو الأمية والحساب — الموجّه لمن لم يبلغوا مستوى الإتقان في Primary Exit Profile (PEP) — تجاوز تلك العتبة قبل بدء المرحلة الثانوية في سبتمبر.

وعندما صدرت نتائج PEP في يونيو، قالت الوزارة إن 31,677 مرشحاً خضعوا للتقييم. وبلغ 75 في المئة مستوى الإتقان في الحساب و79 في المئة في محو الأمية. وقال الوزير المعني السيناتور الدكتور Dana Morris Dixon آنذاك إن الوزارة ستتابع المتعلمين عند مستويات شبه الإتقان وعدم الإتقان حتى لا يُترك أي طفل خلف الركب.

وفي يوم الثلاثاء، قالت السكرتيرة الدائمة الدكتورة Kasan Troupe لـ Jamaica Observer إن هؤلاء المتعلمين يخضعون حالياً لدورة صيفية مكثفة مدتها ثلاثة أسابيع تمولها الحكومة وتمتد حتى نهاية يوليو. وتركّز الحملة على نقاط الضعف وستعيد اختبار الكفاءة عند انتهائها.

«في الوقت الحالي، وكما أشارت وزيرتنا، الخطة هي أن يذهب غالبية طلابنا، إن لم يكن جميعهم، إلى الثانوية وهم ملمّون بالقراءة والكتابة. وكما تعلمون، نعمل على ذلك كنظام تعليمي»، قالت Troupe خلال تسليم بطاقات مسبقة الدفع من CIBC Caribbean لتسعة مدراء مدارس تضررت مدارسهم من Hurricane Melissa في أكتوبر الماضي، في المكتب المؤسسي للبنك في New Kingston.

«شهدنا تحسناً بنسبة 10 في المئة في مستوى الإتقان في محو الأمية هذا العام. الطلاب أنفسهم الذين قيّمناهم هذا العام، عندما حصلوا على درجات الإتقان في الصف الرابع كانت النسبة 69 في المئة، وهذا العام هي 79 في المئة، وحددنا بعض الطلاب الذين كانوا على حافة الإتقان. لو كان الأمر أكثر قليلاً لكنا أوصلناهم. لذا، الدفع الآن هو إخضاعهم لمبادرة مكثفة لمحو الأمية والحساب»، قالت.

وقالت Troupe إن الأسبوع الأول خُصص لتقييم موقع كل طفل على مسار الحساب ومحو الأمية. وشكّلت تلك النتائج خطط تعلم فردية للأسبوعين المتبقيين. واعترفت بأن السعي إلى الإتقان في ثلاثة أسابيع أمر شاق، لكنها أكدت أن الوزارة تملك الأدوات لدعم المتعلمين.

«سيقول بعض الأشخاص إن ما لم نفعله في ست سنوات سنحاول فعله في صيف واحد. هذا ليس صحيحاً تماماً؛ إنه أشبه ببرنامج مكثف. ونحن ننشر برمجيات وتراخيص لمحو الأمية اشتريناها، [لذا] نستخدم ذلك أيضاً، ولدينا Jamaica Learning Passport المبني حول دعم محو الأمية والحساب، فنحن نُدخل ICT [تكنولوجيا المعلومات والاتصالات]، ونُدخل القراء، وقد جهّزنا المناطق»، قالت.

ووفقاً لـ Troupe، يُتابع المشاركون عن كثب. ومن لا يزال دون مستوى الإتقان سيحصل على تقييم نفسي-تربوي تموله الحكومة لتوجيه برنامجه الثانوي في سبتمبر.

«نعمل الآن مع تلك المدارس المستقبِلة لضمان تطوير برامج التعلم استجابة للفجوات المحددة لدى هؤلاء المتعلمين. ونعيد هيكلة بعض تلك البرامج التعليمية في بعض تلك المدارس الثانوية للحد من عدد المواد التي يتعرّض لها الطلاب؛ ولزيادة الوقت الذي سيحتاجونه في محو الأمية والحساب وفنون اللغة والرياضيات وICT والتربية البدنية، وأعتقد الدراسات الاجتماعية والتنمية الشخصية»، قالت، مشيرة إلى أن أحمال المواد الأوسع ستتبع بمجرد تحسّن المهارات.

وقالت إن التلاميذ وُضعوا في مدارس قريبة أو مراكز أخرى الأقرب إلى منازلهم لتسهيل الوصول، وإن المخطط صُمم لخفض التكاليف على الأسر.

«نظرنا أيضاً في توفير دعم غذائي عبر Nutrition Products Limited للطلاب، ووفّرنا المعلمين أو المدرّسين — وهذا أمر تمويله الحكومة بالكامل — لذا لا يساهم الأهل في المدرسة الصيفية بأي شكل — نحن ندفع. إنه مموّل بالكامل من الحكومة. ولدينا مديرونا الذين ينسّقون، ولدينا مدرّبو ومتخصصو محو الأمية الذين نُشروا في الميدان»، قالت.

وحثّت Troupe الأهل على إيصال الأطفال إلى الحصص، معتبرة أن دعم الأسرة المستمر سيحدد النتيجة.

«نطلب من أهلنا أن يقدموا التضحية. وإذا لم يتمكنوا من تحمّل أي شيء كان، فليعلمونا لأننا سنقدم التضحية ونضع الموارد في مكانها — لأن الهدف النهائي أن يكون جميع طلابنا ملمّين بالقراءة والكتابة قبل الذهاب إلى الثانوية»، أعلنت.