Denise Daley تدعو إلى تدقيقات لإمكانية الوصول وتسريع دعم الإعاقة في Jamaica

قالت Denise Daley إن على Jamaica أن تتحرك بوتيرة أسرع لجعل الأماكن العامة والخدمات متاحة للأشخاص ذوي الإعاقة، مجادلةً في مداخلتها ضمن 2026 Sectoral Debate بأن الوصول يجب أن يُعامل بوصفه حقاً لا امتيازاً.

وقالت Daley إن تأكيدات قُدمت قبل نحو عامين بأن المرافق الحكومية والمواقع الخاصة والمدارس ستخضع لمراجعة من حيث إمكانية الوصول، لكن كثيراً من أوجه القصور ما زالت قائمة. وقالت إنها اضطرت إلى تركيب عدة تدابير في مدرستها، ومع ذلك فإن المبنى الذي يستخدمونه حتى الآن لا يتيح الوصول بالكراسي المتحركة. كما جادلت بأن عدداً كبيراً من المداخل لا يزال يقتصر على السلالم فقط حين تكون المنحدرات مطلوبة، وقالت إن عدداً من المرافق العامة ما زال غير قابل للاستخدام.

وقالت إن المعارضة تقترح أن يجري Jamaica Council for Persons with Disabilities تدقيقاً كاملاً لإمكانية الوصول في كل مرفق حكومي، مع جدول زمني واضح لبدء الأعمال التصحيحية بحلول بداية السنة المالية المقبلة. وأضافت أنه ينبغي إلزام كل وزارة وهيئة ومبنى عام بنشر خطة لتحسين إمكانية الوصول.

وسلطت Daley الضوء أيضاً على حالة أم ما زال طفلها ينتظر الخضوع لتقييم إعاقة. وقالت إن الطفل كان ينبغي أن يستعد الآن للمرحلة الثانوية، لكن سنوات ثمينة ضاعت بينما تنتظر الأسرة. وقالت Daley إنه لا ينبغي لأي طفل أن يفقد سنوات من التعلم لأن النظام يتحرك ببطء شديد، محذرة من أن كل شهر يُقضى في الانتظار يعني تدخلاً متأخراً ودعماً متأخراً وفرصة متأخرة.

وللمساعدة في معالجة هذه الفجوات، دعت إلى منح دراسية لتشجيع مزيد من المعلمين وغيرهم من المهنيين على متابعة تدريب تخصصي في تقييم الإعاقة، والتربية الخاصة، وعلاج النطق، والعلاج الوظيفي، وعلم النفس التربوي.

وأشارت Daley أيضاً إلى دور Hope Experimental School، قائلةً إنه خدم أجيالاً من الأطفال الجامايكيين ذوي الإعاقة بتميّز وقدم إسهاماً مهماً للبلاد. لكنها قالت إن مؤسسة واحدة لا يمكنها تلبية احتياجات الجزيرة بأكملها. وأوصت بتحديد وترقية ما لا يقل عن مدرستين في كل أبرشية لخدمة الأطفال ذوي الإعاقة، مضيفةً أن حتى إعادة تهيئة فصلين دراسيين في كل مدرسة ستكون بداية عملية. “إمكانية الوصول حق”، قالت Daley.