مدير مدرسة Ascot Primary يقول إن التلاميذ يطمحون الآن إلى المحتالين والمؤثرين بدلاً من المهن التقليدية

أثار Mark Jackson، مدير مدرسة Ascot Primary School، مخاوف بشأن ما يصفه بانحدار حاد في قيم التلاميذ، لافتاً إلى أن المزيد من الأطفال يتحدثون بصراحة عن رغبتهم في العمل كشخصيات على وسائل التواصل الاجتماعي أو المشاركة في الاحتيال عبر الإنترنت بدلاً من السعي نحو مهن راسخة.

قال Jackson إن هذا النمط يشير إلى تراجع أوسع في الانضباط والاحترام للسلطة والطموح بعيد المدى بين بعض التلاميذ في الصفوف العليا من التعليم الابتدائي.

وفي تصريحات أدلى بها بعد أن رفضت المدرسة منح بعض التلاميذ فرصة ارتداء أردية التخرج بسبب مخاوف تتعلق بالأداء، ربط المسألة بجاذبية أنماط الحياة الرقمية التي تركز على الأرباح السريعة والشهرة الفيروسية والاهتمام عبر الإنترنت بدلاً من التعليم والتخطيط الوظيفي المنظم.

"يتحدث التلاميذ عن أن يصبحوا مدونين ومحتالين ومشاهير على TikTok"، قال لصحيفة THE STAR.

وحذر من أنه دون دعم أقوى من المنازل والمدارس على حد سواء، قد يتبنى الأطفال أنماط حياة ويطلعون على شخصيات تعمل ضد نموهم على المدى الطويل.

وقد خضع Jackson لرقابة من أصحاب المصلحة الآخرين في قطاع التعليم منذ حفل التخرج. ومع ذلك، دافع عن حرمان الخريجين الذين لم يحققوا الأهداف المحددة من ارتداء الأردية والقبعات.

"كان علينا تسليط الضوء على من يبلون بلاءً حسناً بطريقة مميزة جداً من خلال السماح لهم بارتداء الرداء"، قال.

وأثارت هذه الخطوة رد فعل عام حاد، بما في ذلك توبيخ من Ministry of Education. وقال Jackson إنه يتمسك بالقرار.

"لم يكن مقصدنا أبداً إنقاص من قيمة أي طفل بل الاحتفال بالإنجازات. ولم يكن الهدف إحراج أي شخص علناً. يجب أن يعكس التعليم الجودة وللمؤسسة تفويض. يجب أن يعرف التلاميذ أن المشاركة في مراسم الانتقال تتطلب أن يكون أدائي جيداً"، أكد.