جدل تخرّج Ascot Primary يثير انتقادات بسبب فصل الطلاب بحسب الدرجات

اتسع الخلاف حول ممارسات التخرّج في Ascot Primary ليصبح نقاشاً على مستوى وطني، إذ جادلت المدافعة عن حقوق الأطفال Sabrina Barnes بأن الطلاب لا ينبغي فصلهم خلال الحفل بسبب أدائهم الأكاديمي. وقالت Barnes، رئيسة Youth Policy Committee في Fi We Children Foundation، إن المعاملة التي أُبلغ عنها في المدرسة قد تعرّض الأطفال للإحراج وتترك أثراً عاطفياً دائماً.

وقالت Barnes إن التخرّج، سواء في المرحلة الابتدائية أو الثانوية أو الجامعية، ينبغي أن يقرّ بأن الطالب قد أكمل تلك المرحلة الدراسية. وأشارت إلى أن المدارس لديها بالفعل جوائز ومنح وشهادات لتكريم من يحققون أداءً يفوق التوقعات. وترى أن حجب القبعات وأثواب التخرّج عن بعض الأطفال حوّل محطة مهمة إلى إهانة علنية، وقد يضعف شعورهم بالإنجاز والانتماء والثقة في النظام التعليمي.

وعندما سُئلت عمّا إذا كان بإمكان المدرسة الدفاع عن هذه الممارسة من خلال وضع شروط أكاديمية مسبقة، قالت Barnes إن الغرض من التخرّج هو الانتقال إلى المرحلة التالية، وليس العلامات فقط. كما رأت أن على المدارس أيضاً الاحتفاء بالأطفال الذين يبرعون في الرياضة والخدمة وأشكال المشاركة الأخرى، وقالت إن المناسبة لا تهم الطلاب وحدهم بل أيضاً الآباء والأوصياء والمجتمعات والأسر. وأضافت أنه إذا كان عدد كبير من الأطفال غير قادرين على بلوغ المعيار الذي تضعه المدرسة، فإن ذلك ينبغي أن يفرض مراجعة القاعدة بدلاً من استبعادهم من الحفل.

وأيّد المشاهدون الذين قُرئت تعليقاتهم على Instagram خلال النقاش هذا الموقف إلى حد كبير. وقالت تعليقات لمستخدمين من بينهم Lady Pink_ish وPamela Sue BQ وBon Dia_gumno وOne Lajifaa إن الأطفال ينمون بوتائر مختلفة، وإنه يمكن مكافأة المتفوقين من دون فصل الآخرين، وإن الإذلال العلني قد يثبط الطلاب المتعثرين أو يدفعهم إلى التخلي عن المدرسة تماماً.

وقالت Barnes أيضاً إن مؤسستها تشجع الآباء الذين يرغبون في السعي إلى اتخاذ إجراءات قانونية، معتبرة أن اعتذاراً علنياً من مدير المدرسة لن يكون كافياً. ووصفت المؤسسة بأنها منظمة غير ربحية قائمة على الحقوق، وقالت إن كل قرار يتعلق بالأطفال ينبغي أن يُتخذ بما يحقق مصلحتهم الفضلى. وأضافت أنه رغم أن التخرّج بحد ذاته ليس حقاً دستورياً، فإن القضايا المطروحة تشمل الكرامة والمساواة والإدماج والتحرر من التمييز في طريقة معاملة الأطفال. كما أضافت أن المدارس تحتاج إلى إصلاح أوسع في كيفية الاعتراف بالأطفال بما يتجاوز الجانب الأكاديمي، وقالت إن الطلاب الأصغر سناً ينبغي أن يكون لهم صوت أكبر في القرارات التي تؤثر فيهم. وتطرق النقاش أيضاً إلى تكاليف التخرّج، إذ اقترحت Barnes أن الاحتفالات الأبسط لا تزال قادرة على جعل الأطفال يشعرون بالتقدير.