مناظرو Seaforth Primary يحرزون البطولة الوطنية للناشئين

أحرز المناظرون الصغار في Seaforth Primary بطولة Junior Debate International Experience، متقدمين على أكثر من 30 مدرسة في المسابقة الوطنية. وضم فريق St. Thomas كلاً من Shenoya Pratt وJamila Berg وRomaine McGiven وRafique Barito، فيما تولت Mekisha Brown وJordian Campbell-Lane مهمة التدريب.

وصف أعضاء الفريق والمدربتان الفوز بأنه مصدر للفرح والفخر، لكنهم قالوا إن الحفاظ على جدول منتظم للتدريب كان أكبر عقبة واجهتهم. وكان بعض الطلاب يحاولون أحياناً تجنب الجلسات أو يقدمون أعذاراً، بينما دأب Rafique على تشجيع زملائه على الانضمام إلى المكالمات ومواصلة الاستعداد. وقد شارك عن بُعد من دولة أخرى خلال المقابلة التلفزيونية.

وقال Rafique إن مساعدة المتحدثين على الارتباط عاطفياً بالمادة التي يقدمونها شكّلت تحدياً كبيراً آخر. وأوضح أن المناظرة الفعالة تتطلب أكثر من مجرد قراءة الملاحظات المعدّة مسبقاً، مشبهاً الأداء المطلوب بـ«الخضوع لاختبار أداء لدى JCDC».

وتزامنت الاستعدادات أيضاً مع امتحانات PEP وأنشطة التخرج. ولذلك اضطر الطلاب إلى توزيع اهتمامهم بين الامتحانات وتدريبات حفل التخرج والتدريب على المناظرات. وقالت Campbell-Lane إن إقناعهم بالبقاء بعد انتهاء الدوام المدرسي كان صعباً بصفة خاصة، لأن بعضهم كان يختبئ أو يغادر إلى المنزل. وكان Rafique يتواصل مراراً مع زملائه وأولياء أمورهم لتذكيرهم بالتدريب.

وقالت Romaine إن المناظرات عززت قدرتها على التحدث أمام الجمهور. ففي البداية، لم تكن تشعر بالارتياح عند مخاطبة الحشود، لكن مشاركتها في المسابقة ساعدتها على أن تصبح أقل خجلاً.

وبالنسبة إلى Shenoya، كان أصعب موضوع هو ما إذا كان ينبغي إلغاء عقوبة الإعدام. وكان على فريقها معارضة الإلغاء، رغم قولها إن 70 في المائة من العالم يؤيدون إنهاء عقوبة الإعدام، بينما لا يؤيد ذلك 30 في المائة. ونسبت الفضل إلى المدربتين في مساعدة الفريق على إجراء البحث المطلوب.

وقالت Jamila إنها شككت في البداية في قدرة Seaforth Primary على الفوز لأن الفريق المنافس قدم أداءً قوياً. وشعرت بسعادة غامرة عندما أعلن الحكام النتيجة، خصوصاً لأن الفريق كان يمثل St. Thomas.

وتعتزم المدربتان الآن تأسيس نادٍ للمناظرات في Seaforth Primary. وتدرب المدرسة حالياً الطلاب خصيصاً للمسابقات من دون أن يكون لديها نادٍ رسمي، لكن تلاميذ آخرين أبدوا اهتمامهم بالفعل وسألوا عن كيفية التسجيل.

وفي معرض تأمله في تطوره، قال Rafique إن المناظرات بددت خجله تدريجياً. فقد كان متوتراً خلال الجولة الأولى، لكنه شعر بثقة أكبر في مشاركته الثانية.