رئيس Utech يحذر من أن نتائج csec الضعيفة في الرياضيات تهدد قوة عمل stem في جامايكا

قال رئيس University of Technology, Jamaica، Dr Kevin Brown، إن طموح جامايكا لبناء اقتصاد قائم على المعرفة ومدفوع بـSTEM تعرقله معدلات النجاح الضعيفة في CSEC في الرياضيات والإنجليزية، ما يترك عددا قليلا جدا من الطلبة جاهزين للدراسة الجامعية.

وقال Brown إن البلاد تحتاج إلى تدفق أقوى من خريجي المدارس الثانوية الحاصلين على المؤهلات المطلوبة لبرامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على مستوى الجامعة. واستنادا إلى ورقة حديثة أعدها Paul Bourne من Vocational Training Development Institute، قال إن معدلات النجاح في الرياضيات والإنجليزية من 2015 إلى 2023 ظلت عموما دون 60 في المائة، بينما هبطت الرياضيات عادة إلى أقل من 40 في المائة. وقال إن معدل النجاح في الرياضيات العام الماضي كان 44 في المائة.

وتتطلب UTech، التي وصفها Brown بأنها جامعة متخصصة في STEM، عادة خمسة نجاحات في CSEC تشمل الرياضيات والإنجليزية. ومن بين نحو 30,000 طالب يتقدمون لـCSEC، قال إن نحو 6,000 فقط يستوفون هذا المعيار، بينما يحقق ما يقدر بـ5,000 آخرين خمسة نجاحات لكنهم يفتقرون إما إلى الرياضيات أو الإنجليزية. وتستقبل UTech عادة نحو 3,000 طالب كل عام.

وقال Brown إن التحدي ليس جديدا، لكن على جامايكا أن تتحرك بوتيرة أسرع لتحسين مهارات الحساب وجعل الرياضيات أكثر جذبا منذ مرحلة الطفولة المبكرة. وأشار إلى أوجه عدم المساواة التي تؤثر في الطلبة في المجتمعات منخفضة الدخل والمحرومة، والحاجة إلى معايير دنيا في البنية التحتية المدرسية، وفرص إعادة البناء بصورة أكثر إنصافا بعد Melissa. كما أشار إلى أن e-Learning Jamaica تضع مزيدا من التكنولوجيا، بما في ذلك الألواح الذكية، في المدارس بينما يجري تدريب المعلمين على استخدام الأدوات الرقمية.

وقال إن مخيم UTech الصيفي الجديد لـSTEM لطلبة المدارس الثانوية يستخدم الروبوتات لإظهار كيفية عمل الرياضيات في تطبيقات حقيقية، من البرمجيات إلى الإحداثيات. وذهب Brown إلى أن تدريس الرياضيات ينبغي أن يكون أكثر عملية وقائما على المشاريع ومرتبطا بالحياة الجامايكية، محذرا في الوقت نفسه من أن نقص المعلمين واستقطاب المعلمين الأقوياء للعمل في الخارج يزيدان الضغوط.

وقال Brown إن إصلاح التعليم جار من خلال تقرير Orlando Patterson، وإن الحكومة أنجزت نحو 30 في المائة من التوصيات. وأيد التركيز على مهارات القراءة والحساب في الطفولة المبكرة، مشيرا إلى أن بعض طلبة الصف السابع يقرأون عند مستوى الصف الرابع وأن بعضهم أميون وظيفيا.

وعلى المستوى الجامعي، قال Brown إن UTech توسع فرص الوصول إلى ما يتجاوز مسار خمسة نجاحات تقليدي في CSEC حيثما أمكن، بما في ذلك النظر في الخبرة العملية، ورياضيات City and Guilds، ومؤهلات HEART Level Three، والدورات التجسيرية. وقال إن بعض البرامج، بما في ذلك الهندسة والصيدلة، ستظل تتطلب درجات قوية في رياضيات CSEC.