Senator Morgan: 2026-PEP blieb nach Melissa-Anpassungen streng

Western Bureau: Senator Marlon Morgan, parlamentarischer Staatssekretär im Ministerium für Bildung, Fähigkeiten, Jugend und Information, hat die Ergebnisse des Primary Exit Profile (PEP) 2026 als „quite encouraging“ bezeichnet – besonders in Westjamaika, das Ende des vergangenen Jahres den schwersten Schlag durch Hurrikan Melissa erlitten hatte.

Auf der Principals Back to School Conference des Bildungsministeriums gestern in Hanover stellte sich Morgan gemeinsam mit Bildungsministerin Dr Dana Morris Dixon, der amtierenden Chief Education Officer Terry-Ann Thomas-Gayle und einer Gruppe von Schulleitern gegen die Behauptung des Oppositionssprechers für Bildung, Damion Crawford, die Tests seien „watered down“ gewesen.

„There are those who, in an uninformed and misguided way, would have thought that, because of the adjustments that were made vis-a-vis Hurricane Melissa, that what we came away with for this 2026 edition of PEP was somehow a watered-down version of the assessment,“ sagte Morgan. „Nothing could be further from the truth in that regard.“

Er berichtete, dass qualifizierte Psychometriker das Instrument geprüft und es als zweckmäßig, streng, glaubwürdig und zuverlässig sowie an den zentralen Anforderungen solider Bewertungspraxis ausgerichtet eingestuft hätten.

„What we have in terms of PEP, appropriately underpinned by the National Standards Curriculum, seeks to prioritise a simulation and out-turn in terms of student performance, that will serve our students well, as they navigate further in the education system and go on to post-secondary engagement,“ sagte er und fügte hinzu, dass regionale Partner Jamaikas PEP mit Neid betrachteten.

Morgan betonte, dass die aktuelle Prüfung genau das geliefert habe, was die Planer bei der Einführung des PEP vor Jahren beabsichtigt hätten: ein ganzheitliches Bild der Fähigkeiten jedes jungen Lernenden.

„As stakeholders in education, you can rest assured that the 2026 sitting of the exam was in no way watered down and, as many of you who would have eye-balled the exams for yourself can attest, the exam was indeed challenging and competitive,“ sagte er.

Crawford hatte dem Ministerium vorgeworfen, Zahlen verdreht zu haben, um eine positive Geschichte über die Erholung des Schulwesens nach Hurrikan Melissa zu verkaufen. Morgan entgegnete, die Kandidaten hätten angesichts der Störungen durch den Sturm stark abgeschnitten und Lob verdient. Er erinnerte daran, dass zahlreiche Schulen unmittelbar nach Melissa ohne Strom gewesen seien und dass einigen Standorten noch immer kritische unterstützende Infrastruktur fehle.

„So, it gives you a sense as to how all of you as school leaders, teachers, parents and the children would have acquitted yourselves in relation to the 2026 staging of the Primary Exit Profile, and the assessment in that regard, and you must applaud yourselves, because the results are encouraging,“ sagte er.

Speziell zu Westjamaika sagte er, die Schülerergebnisse hätten keinen klaren Einbruch gezeigt. Er gab zudem bekannt, dass die Behörden in den vergangenen Wochen einen Vertrag zum Bau der ersten von sechs Schulen für Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) unterzeichnet hätten, die in Bernard Lodge in St Catherine entstehen soll.

„I must impress upon all of you as stakeholders, at the primary- and even more so at the high-school level, though your school may not be dubbed a STEM academy, you should tailor your teaching and learning timetabling in such a way as to ensure that the emphasis being placed on STEM is incorporated and manifestly reflected in the engagement provided at your school,“ sagte er.