CXC bindet karibische Arbeitgeber ein, um kompetenzbasierte Zertifikate bekannter zu machen

Der Caribbean Examinations Council (CXC) hat damit begonnen, mit Arbeitgebern in der gesamten Region zusammenzuarbeiten, um die Anerkennung kompetenzbasierter Abschlüsse am Arbeitsplatz zu verbessern. Zu den betroffenen Programmen gehören der Rahmen Caribbean Technical and Vocational Education and Training (CTVET) und das kürzlich eingeführte Caribbean Targeted Education Certificate (CTEC).

Nach Angaben der Behörden soll die Initiative die Ausbildung stärker an den Bedarf der Industrie koppeln und die Jobchancen für junge Menschen verbessern, die die Schule mit kompetenzbasierten Abschlüssen verlassen – und nicht nur mit herkömmlichen akademischen Zeugnissen.

Pro-Registrar und stellvertretender Chief Executive Officer Dr. Eduardo Ali skizzierte den Ansatz beim Besuch der Dinthill Technical High School in St. Catherine am Dienstag, 12. Mai, wo er die Pilotdurchführung von CTEC Mathematics Module One verfolgte. Er sagte Beobachtern, Lernende stünden weiterhin unter starkem Druck, traditionelle Abschlussprüfungen anzustreben, weil tief verwurzelte Vorstellungen darüber bestehen, welche Zertifikate für Jobs und ein weiteres Studium zählen.

Diese Einstellung zu verändern, so seine Argumentation, sei entscheidend, damit Schülerinnen und Schüler auf Studienprogramme auf Hochschulniveau und auf Arbeitsplätze vorbereitet seien, die zunehmend praktische Fähigkeiten schätzen.

Dr. Ali sagte, das Feedback von Arbeitgebern deute darauf hin, dass viele Unternehmen in der Karibik kompetenzorientierte Ausbildung und Kompetenzzertifizierung bereits akzeptieren. Personalverantwortliche legten, so merkte er an, zunehmend mehr Gewicht darauf, ob Bewerberinnen und Bewerber ihre Rolle ausfüllen können, als allein auf Prüfungsbestehen – besonders in Branchen, die von aktuellem technischem Know-how abhängen.

Um die Einbindung von Arbeitgebern zu vertiefen, plant CXC die Einführung einer Occupational and Skills Intelligence Survey für Unternehmen in der gesamten Karibik. Das Instrument soll aktuelle Arbeitsmarktdaten zu heutigen Jobs, entstehenden Rollen, künftig gefragten Kompetenzen und breiteren Branchentrends erheben.

Laut Dr. Ali werden die Antworten dem Council helfen, die für Einstiegspositionen in Bereichen wie Fertigung und Finanzdienstleistungen erforderlichen Kompetenzen zu präzisieren. Diese Erkenntnisse sollen dann in die Gestaltung von Lehrplänen und Prüfungen einfließen.

Die Umfrageergebnisse sollen zudem Bedenken tertiärer Institutionen ansprechen, wie CTEC-Ergebnisse im Vergleich zu Noten des Caribbean Secondary Education Certificate (CSEC) stehen und ob CTEC-Absolventinnen und -absolventen für ein anspruchsvolles Studium ausreichend vorbereitet sind.

Darüber hinaus sagte Dr. Ali, CXC setze Data-Intelligence-Systeme ein, damit Regierungen fundiertere Entscheidungen über Bildungsausgaben und begleitende Infrastruktur treffen können. Über das CXC Data Intelligence Gateway können Behörden Indikatoren auf nationaler, schulischer, fachlicher und Schülerebene auswerten, um Stellen zu identifizieren, an denen gezielte Intervention nötig ist.

Er ergänzte, der Council nehme neuere Ansätze an – darunter künstliche Intelligenz, Gamification und authentische Bewertung –, um Lehre und Prüfungen zu verändern und Lernende dazu anzuregen, digitale Geräte als Lerninstrumente statt als Ablenkung vom Lernen zu nutzen.