CXC legt Regeln für den Einsatz künstlicher Intelligenz bei schulbasierten Bewertungen in der Karibik fest

Der Caribbean Examinations Council hat Schüler, Lehrer und Eltern dazu aufgerufen, bei schulbasierten Bewertungen mit Vorsicht an künstlicher Intelligenz heranzugehen. Die regionale Prüfungsorganisation teilte den Beteiligten mit, dass ihr Standpunkt zu KI bei SBAs darauf abzielt, die Fairness für jeden Kandidaten zu schützen.

In einer öffentlichen Erklärung sagte die CXC-Direktorin für operative Angelegenheiten, Dr. Nicole Manning, der Rat stütze sich auf faire Beurteilung, menschliche Aufsicht und das Vertrauen, dass karibische Lernende ihr eigenes Wissen und ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen wollen. Manning erklärte, CXC lehne den Einsatz von KI bei SBAs nicht ab, Schulen und Kandidaten müssten jedoch die Regeln des Rates befolgen.

Auf Fragen zu Programmen zur Erkennung von KI erwiderte Manning, solche Software werde niemals die einzige Grundlage für die Beurteilung einer Abgabe eines Schülers sein. Sie betonte, dass das Wissen der Lehrkräfte über ihre Schüler – durch monatelangen Kontakt, überarbeitete Entwürfe, Unterrichtsgespräche und tägliche Begleitung – weiterhin prägt, wie SBAs moderiert und bewertet werden.

Manning fügte hinzu, dass an entscheidenden Stellen Menschen eingreifen, um den Prozess gerecht zu gestalten. Die CXC-Leitlinien erlauben KI, Lernenden beim Erfassen von Konzepten, beim Brainstorming von Antworten, beim Klären schwieriger Fachbegriffe oder beim Strukturieren einer Gliederung zu helfen. Wo KI-Unterstützung in irgendeinem Teil der Arbeit erscheint, muss der Kandidat die verwendeten Quellen nennen und das vorgeschriebene Offenlegungsformular sowie den Originalitätsbericht zusammen mit der fertigen SBA einreichen. War keine KI beteiligt, sind diese Unterlagen nicht erforderlich.

Manning warnte, die Abgabe von Arbeiten, die vollständig oder größtenteils von KI erstellt wurden, ohne entsprechende Kennzeichnung, stelle aus Sicht von CXC akademische Unredlichkeit dar. Solche Fälle werden nach dem ständigen Unregelmäßigkeiten-Rahmen des Rates behandelt, wobei Schüler, Lehrer und Schulleitung in das Ergebnis eingebunden sind.