Schüler mit besonderen Bedürfnissen aus der Corporate Area erhalten im Hope Zoo Unterstützung für psychisches Wohlbefinden

Rund 40 Kinder aus fünf Einrichtungen für Menschen mit besonderen Bedürfnissen in der gesamten Corporate Area nahmen kürzlich an einer Wellness-Übung teil, die ihnen helfen sollte, mit schwierigen Gefühlen und alltäglichem Druck umzugehen.

Die Aktivität fand im Hope Zoo in St. Andrew unter der Leitung des Ministry of Education, Skills, Youth and Information im Rahmen der Initiative „Child Conversation - Special Edition“ statt und war Teil der Aktivitäten zum Child Month. Die Organisatoren nutzten die Veranstaltung, um ein einladendes und geschütztes Umfeld zu schaffen, in dem die Schüler offen sprechen, über ihre psychische Gesundheit nachdenken, Belastendes mitteilen und mehr über ihre Rechte erfahren konnten.

Zu den Teilnehmern gehörten blinde, sehbehinderte, hörgeschädigte und gehörlose Schüler. Sie kamen von der Danny Williams School for the Deaf, der Salvation Army School for the Blind, der Hope Valley Experimental School, der Randolph Lopez School of Hope und der Carberry Court Special School.

Hyacinth Blair, Senior Director in der Child Affairs Policy Division des Ministeriums, sagte JIS News, das Programm habe darauf abgezielt, den Kindern zu helfen, komplexe Gefühle richtig zu erkennen und zu erklären, was sie empfanden.

Sie sagte, die Veranstaltung habe die Sicherheit und das psychische Wohlbefinden der Kinder gefördert und sie zugleich ermutigt, sich zu äußern, wenn es ihnen emotional nicht gut gehe. Blair erklärte, dass psychisches Wohlbefinden zwar bereits durch Schulberatung behandelt werde, die Aktivität im Hope Zoo aber besonderen Wert darauf gelegt habe, den Schülern zu helfen, ihre Gefühle zu benennen, vertrauenswürdige Ansprechpersonen zu kennen und praktische Schritte zu verstehen, mit denen sie Belastungen bewältigen können.

Die Schüler beteiligten sich an praktischen Aktivitäten, darunter Zeichnen, Tanzen und Seifenblasen. Blair sagte, diese einfachen Aktivitäten seien ausgewählt worden, weil sie nicht viel Geld erfordern und von den Kindern selbst genutzt werden können, wenn sie sich besser fühlen müssen.

Die Kinder erhielten auch Hinweise zur persönlichen Sicherheit. Dazu gehörte, Gespräche mit Fremden im Internet zu vermeiden, persönliche Informationen zu schützen und keine Mitfahrten von Personen anzunehmen, die sie nicht kennen.