Regierung drängt auf mehr ausgebildete Lehrkräfte für Jamaikas frühkindlichen Sektor

Die Staatsministerin im Bildungsministerium, Rhoda Moy Crawford, sagt, die Regierung verstärke ihre Bemühungen, mehr ausgebildete Pädagogen im Bereich der frühkindlichen Bildung für jamaikanische Kinder erreichbar zu machen. Sie bezeichnete dies als wichtig für den künftigen sozialen und wirtschaftlichen Fortschritt des Landes.

Crawford äußerte sich Anfang dieser Woche in Montego Bay bei der siebten jährlichen Konferenz des Professional Development Institute, die von der Early Childhood Commission ausgerichtet wurde. Sie sagte, die Regierung konzentriere sich weiterhin auf die Verbesserung des frühkindlichen Bildungssystems und wolle sicherstellen, dass jede bei der ECC registrierte Einrichtung mit Betriebsgenehmigung mindestens eine ausgebildete Lehrkraft habe, entsprechend dem im Early Childhood Act festgelegten Standard zum Verhältnis von Kleinkindern zu Lehrkräften.

Die Staatsministerin sagte, der Sektor werde durch erhebliche Ausgaben und politische Entscheidungen unterstützt. Sie berichtete, dass rund $30,8 Milliarden, entsprechend 19,5 Prozent des laufenden Budgets des Ministry of Education, der frühkindlichen Bildung zugewiesen worden seien.

Crawford zufolge soll diese Finanzierung Jamaikas Humankapital von der frühesten Phase an stärken und nicht nur eine kleinere Haushaltsposition darstellen. Sie sagte, die Zuweisung spiegele eine geplante politische Richtung wider, die breiteren Zugang, bessere Personalausstattung, Ausbildung, Unterstützung bei Instandhaltung und die Weiterentwicklung von Betreuungskräften umfasse.

Zahlen der Early Childhood Commission zeigen, dass Jamaikas frühkindliches Bildungssystem Kinder von der Geburt bis zum Alter von acht Jahren betreut. Der Sektor umfasst inzwischen rund 107.000 Kinder, die in mehr als 2.300 öffentlichen und privaten frühkindlichen Bildungseinrichtungen eingeschrieben sind.

Crawford sagte außerdem, dass bereits 108 Lehrkräfte für die frühkindliche Bildung als Teil der Reaktion auf den Personalmangel im Sektor angekündigt worden seien.

Sie merkte an, dass rund 81.000 Lernende in zentral geführten Schulen sowie Kinder in den unteren Primarklassen eins bis drei inzwischen von ausgebildeten Lehrkräften unterrichtet würden.

Die Ministerin sagte, ausgebildete Pädagogen erreichten über etwa 500 Vorschulen und 766 Einrichtungen der Primarstufe landesweit mehr Kinder.

Crawford verwies auch auf die Rolle privater Betreiber beim Aufbau des frühkindlichen Bildungssystems. Sie sagte, rund 24.000 Kinder, die in vollständig privaten frühkindlichen Bildungseinrichtungen eingeschrieben seien, hätten ebenfalls Zugang zu ausgebildeten Lehrkräften.

Bei der Darstellung der Unterstützung für Fachkräfte sagte Crawford, das Ministerium stelle weiterhin jährlich rund $10 Millionen an Stipendien für berufliche Weiterbildung bereit, damit nicht ausgebildete Beschäftigte ihre Qualifikationen verbessern könnten. Sie sagte, die Early Childhood Commission verwalte diesen Prozess.

Sie fügte hinzu, die staatliche Unterstützung beschränke sich nicht auf die Vermittlung von Lehrkräften. Crawford sagte, sie umfasse auch Hilfe bei Instandhaltung, institutionelle Stärkung, Zuschüsse für Betreuungskräfte und den Ausbau von Vorschulabteilungen an Primarschulen.

Crawford sagte, ein erwarteter Nutzen der Wiederaufbauarbeiten sei, dass Primarschulen mit genügend Platz für Vorschulabteilungen diese Einrichtungen auf ihrem Gelände erhalten würden.

Sie sagte, nachhaltige Verbesserungen im Bildungswesen müssten in den ersten Entwicklungsjahren eines Kindes beginnen. Jamaikas Fachkräfte in der frühkindlichen Bildung seien für dieses Ziel zentral, weil sie nicht nur die Schulreife beeinflussten, sondern auch die emotionale Sicherheit, das soziale Bewusstsein, das Selbstvertrauen, die Kreativität und den Charakter der Kinder.