JTA unterstützt Gerichtsprüfung der staatlichen Pflicht bei frühkindlicher Bildung

Die Jamaica Teachers' Association (JTA) erklärt, sie verfolge aufmerksam ein verfassungsrechtliches Verfahren, das der Oppositionssprecher für Bildung, Damion Crawford, eingereicht hat. Er beantragt, dass das Gericht feststellt, ob die Regierung ihrer Pflicht nicht nachkommt, Kindern auf Vorschul- und Primarstufe staatlich finanzierte Bildung von Qualität zu bieten.

JTA-Präsident Mark Malabver sagte gegenüber The Gleaner, der Fall "werde interessante Erwägungen durch das Gericht nach sich ziehen", und er sei gespannt, wie die Justiz die staatliche Verantwortung für frühkindliche Bildung definieren werde.

"Es gibt große Herausforderungen in der frühkindlichen Bildung, es gibt große Herausforderungen in der Primarbildung, und ich glaube, diese Dinge müssen angegangen werden," sagte Malabver.

Der Verband habe, so Malabver, seit Langem Kritik an der Art, wie aufeinanderfolgende Regierungen den Sektor führen, geübt und argumentiere, er sei nie als Entwicklungspriorität behandelt worden.

"Wir vertreten seit Langem die Auffassung, dass private Akteure die wichtigsten Betreiber in der frühkindlichen Bildung sind, und die Realität ist, dass private Akteure vor allem vom Gewinn angetrieben werden und nicht unbedingt davon, ein Kind mit qualitativ hochwertiger Bildung auf grundlegender Ebene zu versorgen," fügte er hinzu.

Crawford, der vergangenen Dienstag im Rahmen seiner Rede zur Sektorialdebatte im Repräsentantenhaus sprach, behauptete, die Rechte jamaikanischer Kinder würden verletzt, weil staatliche Behörden nicht genug öffentliche Schulen eingerichtet hätten, um alle Kinder aufzunehmen, die Plätze suchen.

Er gab bekannt, dass die verfassungsrechtliche Klage am 7. April eingereicht wurde und dass er wolle, dass das Gericht feststelle, ob die Regierung ihren Verpflichtungen nach der Charta der Grundrechte und Freiheiten nachkommt.

"Die Charta der Grundrechte und Freiheiten garantiert jedem Kind das Recht auf staatlich finanzierte Ausbildung auf Vorschul- und Primarstufe. Das ist nicht bloß eine Absichtserklärung. Es ist verbindlich," betonte Crawford.

Er bezeichnete den Teilbereich frühkindlicher Bildung als strukturell schwach und sagte, seine Mängel speisten viele der weiter reichenden Schwierigkeiten im Bildungssystem des Landes. Unter Berufung auf Bewertungszahlen führte er an, dass von den getesteten Vierjährigen etwa 54 Prozent als entwicklungsmäßig schulreif eingestuft worden seien, und verwies auf einen Mangel an ausgebildeten Lehrkräften auf dieser Stufe.

Crawford sagte außerdem, die Ausgaben für frühkindliche Bildung lägen bei lediglich 0,24 Prozent des Bruttoinlandsprodukts und damit weit unter dem internationalen Referenzwert von einem Prozent.

Malabver stimmte diesen Bedenken zu und sagte, es sei an der Zeit, dass der Staat die führende Rolle im Teilbereich übernehme, anstatt ihn weitgehend privaten Händen zu überlassen. Angesichts des rückläufigen Geburtenniveaus im Land empfahl er, mehr Einrichtungen frühkindlicher Bildung mit bestehenden Grundschulen zu verbinden.

"Wir sind der Überzeugung, dass diese Räume in Exzellenzzentren für frühkindliche Bildung umgewandelt werden sollten, damit der Übergang des Kindes von der frühkindlichen Bildung in die Grundschule reibungsloser verläuft," sagte er gegenüber The Gleaner.

Zahlen aus jüngsten Berichten deuten darauf hin, dass landesweit über 200 Grundschulen mit weniger als der Hälfte ihrer Aufnahmekapazität ausgelastet sind, eine Entwicklung, die vor allem auf niedrigere Geburtenraten und Abwanderung zurückgeführt wird. Jamaikas Gesamtfruchtbarkeitsrate lag 2024 bei etwa 1,9 Geburten pro Frau, unterhalb der Erneuerungsschwelle von 2,1 und mit Blick auf ein langsameres Bevölkerungswachstum.