Ministerium ruft zu gemeinsamem Handeln gegen Mobbing und Cybermobbing an jamaikanischen Schulen auf

Richard Troupe, Leiter der Einheit für Sicherheit und Schutz an Schulen im Ministerium für Bildung, Kompetenzen, Jugend und Information, hat betont, dass die Eindämmung von Mobbing und Cybermobbing in Klassenzimmern den Beitrag aller Bereiche der Gesellschaft erfordert.

Bei einer kürzlichen Online-Veranstaltung des Legal Aid Council mit dem Titel „Know the Law, Save the Child: Under-16 Sexual Offences and Bullying“ sagte Herr Troupe, dass die meisten Mobbingfälle drei Gruppen einbeziehen: die Person, die schadet, die geschädigte Person und jene, die zuschauen, ohne einzugreifen.

Er warnte Schülerinnen und Schüler, die meinen, sich zurückzuhalten sei harmlos, dass Schweigen das Problem am Leben erhalte. „Wir ermutigen unsere Schülerinnen und Schüler … [insbesondere] jene, die sich [als] Zuschauende und nicht unmittelbar Beteiligte [sehen], dass sie Vorfälle von Gewalt, Mobbing und Cybermobbing der Schulverwaltung oder einer anderen Person innerhalb der Schule melden müssen, damit der Sachverhalt behandelt werden kann“, sagte er.

Herr Troupe äußerte auch Bedenken über Konflikte, die auf dem Schulgelände beginnen, aber auf die umliegenden Straßen übergreifen. Er sagte, Kinder stelle oft fest, dass Erwachsene außerhalb der Schule seltener eingreifen und die Situation beruhigen. „Das ist inzwischen Anlass zur Sorge, weil Kinder erkennen, dass sie beim Versuch, Konfliktsituationen außerhalb des Schulgeländes zu lösen, dort nicht unbedingt Erwachsene sehen, die eingreifen und die Situation zu entschärfen versuchen. Zu oft sehen wir Erwachsene, die … diese Situationen filmen und teilen, und wir sagen, dass das keine Strategie sein kann“, bemerkte er.

„Deshalb rufen wir dazu auf: Wenn wir das Problem von Mobbing und Cybermobbing ernsthaft angehen wollen, braucht es die gemeinsame Verantwortung aller Beteiligten“, fügte Herr Troupe hinzu.

Seine Äußerungen fallen in eine Zeit mit neuen Erkenntnissen darüber, wie junge Menschen Sicherheit empfinden. 2023 wurde die National Assessment of Perception of School Safety and Security gemeinsam mit dem Ministerium für nationale Sicherheit und dem Planning Institute of Jamaica (PIOJ) durchgeführt. Insgesamt beteiligten sich 331 Schulen in allen 14 Parishes und erfassten die Meinungen von 11.981 Beteiligten, darunter 9.750 Kinder.

„Fünfundfünfzig Prozent der Kinder unseres Landes, das heißt die 9.750 Schülerinnen und Schüler, die an der Umfrage teilnahmen, fühlten sich an der Schule noch am sichersten – nicht zu Hause, nicht in den Gemeinden, aus denen sie stammen, sondern in der Schule. Das war ein zentrales Ergebnis der Umfrage, und es ist für die Debatte um das Thema Mobbing sehr aufschlussreich“, sagte Herr Troupe.

Fast die Hälfte berichtete jedoch von anderen Erfahrungen. „Das andere, was wir in der Umfrage sehr interessant fanden, war, dass 45 Prozent der Schülerinnen und Schüler die Schule nach wie vor als einen sehr unsicheren Ort empfanden – und wichtig ist, dass sie selbst das Gefühl haben, dass sie von Mitschülerinnen und Mitschülern unsicher fühlen. Das deutet darauf hin, dass Mobbing und Cybermobbing in den Schulen unseres Landes und unter unseren Schülerinnen und Schülern weiterhin ein großes Anliegen sind“, fügte er hinzu.

Herr Troupe verband schulische Aggression, einschließlich Online-Belästigung, mit der breiteren Gewalt in Haushalten und Nachbarschaften. „Darum sage ich, dass dieses Gespräch wichtig ist, weil die Lösung dieses Problems nicht allein innerhalb der Mauern unserer nationalen Schulen liegt“, sagte er. Die Umfrage zeigte zudem, dass gemeldetes Mobbing an Grundschulen um 1,2 Prozent höher lag als an weiterführenden Schulen.

Um diesem Trend entgegenzuwirken, hat das Ministerium die Schulen über sein Safe Schools Certification Programme dazu aufgerufen, „das Blatt zu wenden“. Die Initiative, unterstützt von der United Kingdom–Jamaica Violence Prevention Partnership, soll inklusive Umgebungen schaffen, in denen Mobbing aktiv abgeschreckt wird.

„Wir haben nun im zweiten Jahr ein Auszeichnungsprogramm zur Sichere-Schule-Zertifizierung gestartet, bei dem wir Schulen hinsichtlich ihrer Programme für Sicherheit und Schutz bewertet haben, ein sicheres und geschütztes Lernumfeld geschaffen und dafür gesorgt haben, dass diese Schulen anerkannt werden. Wir überreichen ihnen eine Plakette, und im vergangenen Jahr wurden 71 Schulen als sicher zertifiziert – auf Stufe eins, zwei oder drei“, sagte Herr Troupe.

In diesem Jahr haben bisher 54 Schulen eine Zertifizierung erhalten – 29 auf der Grundschulstufe und 25 auf der weiterführenden Stufe, verteilt auf acht Parishes. Das Ministerium will innerhalb der nächsten drei bis vier Jahre den Großteil der 1.010 öffentlichen Schulen des Landes an Sicherheits- und Schutzstandards heranführen.

„Das bedeutet nicht, dass in diesen Räumen nichts passieren wird. Es ist aber die Erkenntnis, dass Mobbing und Cybermobbing in Umgebungen gedeihen, in denen sich Kinder nicht sicher fühlen. Das ist also eine große Investition des Bildungsministeriums“, erklärte er.

In den vergangenen vier bis fünf Jahren hat das Ministerium zudem mit dem Ministerium für Justiz und Verfassungsangelegenheiten Schulungen zu restaurativen Praktiken an Schulen eingeführt. „Was wir den Schulen und den Beteiligten in den Schulen, einschließlich unserer Schülerinnen und Schüler, sagen, ist: Es reicht nicht, über einen [Beschwerde] … zu reden; wir müssen gewaltfreie Wege finden, Konflikte zu lösen. Die Schulung zu restaurativen Praktiken ist ein zweitägiges, schulisches Programm für mindestens 30 Personen in jeder Einrichtung …, [um sie] zu befähigen, Konflikte zu bearbeiten und gewaltfreie Strategien [zur Lösung] zu finden“, erklärte Herr Troupe.