JTA-Chef fordert forschungsbasierte Schulreform angesichts von Gewalt und Lehrermigration

Der Präsident der Jamaica Teachers’ Association, Mark Malabver, hat dazu aufgerufen, stärker auf Forschung, neue Ideen, datenbasierte Politikgestaltung und entschlossenes Handeln zu setzen, um Jamaikas Bildungssystem zu verbessern. Bei einer jüngsten JTA-Sitzung in Manchester sagte Malabver, anhaltende Herausforderungen, darunter Gewalt und die Abwanderung von Lehrkräften ins Ausland, erforderten einen von der Regierung geführten Wandel.

Er sagte, dauerhafte Veränderungen müssten sich an erforschten Informationen statt an persönlichen Ansichten orientieren. Malabver verwies auf Finnland und Singapur und sagte, deren Fortschritte seien auf hohe Ausgaben für Bildungsforschung, Lehrerentwicklung und gut geplante Umsetzung zurückzuführen.