Leichtathletikprogramm der Alpha Academy gewinnt mit Unterstützung von Express Canteen an Boden

Die Convent of Mercy Alpha Academy stärkt ihr Leichtathletikprogramm weiter. Cheftrainer Kirk King verweist auf stetige Fortschritte in den vergangenen fünf Jahren und die Unterstützung von Express Canteen als zentrale Faktoren für die Entwicklung des Teams.

King sagte, das Programm sei nach der COVID-19-Pandemie von einer kleinen Basis aus neu aufgebaut worden, beginnend mit 13 Mädchen, und habe sich in der lokalen Rangliste schrittweise verbessert. Ihm zufolge rückte Alpha von Platz 31 auf Platz 25, dann auf Platz 15 vor, bevor die Schule im vergangenen Jahr Platz 12 belegte. In diesem Jahr wurde das Team Siebter, nur sechs Punkte außerhalb der besten Fünf.

Die Schule erhielt kürzlich $500,000 von Express Canteen, um die Reise zu den Penn Relays zu finanzieren. Bei dem Wettkampf trat Alpha in mehreren Disziplinen an, darunter erstmals in der Teamgeschichte über 4x800 Meter. Die Staffel belegte in diesem Lauf Platz 10.

Alpha startete auch über 4x400 Meter, wo das Team seinen Lauf erstmals gewann und eine Plakette sowie Goldmedaillen erhielt. Über 4x100 Meter erreichten die Athletinnen das internationale Finale und wurden Zweite, womit sie Silber gewannen. Sachieka Shaw trat zudem einzeln im offenen Kugelstoßen an und belegte Platz sechs.

King sagte, die Partnerschaft gehe über Reisehilfe hinaus, da Express Canteen auch dabei helfe, den Athletinnen während des Trainings Mittagessen bereitzustellen. Er sagte, die Phase, in der die Mädchen nach dem Training Mahlzeiten erhielten, habe mit einigen der größten Fortschritte des Programms zusammengefallen.

Er fügte hinzu, dass der Aufbau eines erfolgreichen Leichtathletikprogramms Aufmerksamkeit in mehreren Bereichen erfordere, darunter die Motivation der Athletinnen und ihre mentale Einstellung vor dem Training.

Schulleiterin Collie McMorris sagte, Alphas umfassendere Mission, geprägt von den Sisters of Mercy, bestehe darin, jungen Frauen zu helfen, zu Verändererinnen, Visionärinnen und Ermöglicherinnen zu werden. Sie sagte, die Schule wolle Schülerinnen befähigen, sich ihre Zukunft vorzustellen und die Ressourcen und Chancen zu suchen, die sie für ihr Wachstum benötigen.