Rahmenwerk zur Elternbeteiligung in der Bildung wird an jamaikanischen Schulen ausgeweitet

Die National Parenting Support Commission führt ein Rahmenwerk „Parent Involvement in Education“ ein, das darauf abzielt, die Einbindung von Müttern und Vätern in das Lernen und Verhalten ihrer Kinder an Schulen zu stärken.

Die Geschäftsführerin Caseia Carr sagte, die Kommission fungiere als koordinierende Stelle für staatliche Erziehungsinitiativen, arbeite über Ministerien hinweg und mit Nichtregierungsorganisationen zusammen und bilde Eltern in Workshops sowie über ein Netzwerk von Elternbotschaftern aus.

In Abstimmung mit Bemühungen des Bildungsministeriums zur Verbesserung der Schulen entwickelt, basiert das Rahmenwerk auf Erkenntnissen, dass stärkere elterliche Beteiligung Leistungen hebt und das Verhalten verbessert. Carr betonte, die Beteiligung solle über die PTA hinausgehen und auch Eltern einschließen, die berufliche oder gemeinschaftliche Expertise mit Schülern teilen können.

Sie nannte Landwirte, die Gartenbau im Hinterhof im Zusammenhang mit Ernährung demonstrieren könnten, sowie projektbasierte Rollen und Erziehungsunterricht über PTAs, damit Teilnahme und Themen über die Zeit nachverfolgt werden können. Dieser Strang ist getrennt vom Mentorenprogramm der Kommission für Eltern, bei dem kürzlich Mentoren in einer Partnerschaft mit Laura Creativa, der Seprod Foundation und einem Trainer aus Mexico zum Master Trainer ausgebildet wurden; die Sitzungen fanden an der St. Patrick's Primary statt.

Die Kommission arbeitet auch in von Gewalt betroffenen Gemeinden, gemeinsam mit den Ministerien für nationale Sicherheit und Frieden sowie für Gesundheit, und bietet psychosoziale und Beratungsunterstützung an Schulen innerhalb oder in der Nähe von zones of special operations, mit zusätzlichem Fokus auf von Hurrikans betroffene Gebiete, in denen Eltern und Kinder in derselben Ortschaft unterstützt werden.

Schulen werden die elterliche Präsenz nach lokalen Bedürfnissen in den Alltag einweben, sagte Carr, etwa PTA-geleitete Mathematikstunden, die Eltern helfen, das Lernen zu Hause zu unterstützen, wenn sich Lehrmethoden ändern. Ziel ist eine stetige Beteiligung statt Kontakt, der auf den Zeugnistag beschränkt bleibt.

Carr appellierte an breitere Unterstützung aus der Privatwirtschaft und von Spendern und verwies auf Partnerschaften mit UNICEF, britische Regierungsfinanzierung von etwa zehn Millionen Dollar für Elternzentren, darunter eines in Calabar, ausgestattet mit Unterstützung der VM Foundation, sowie laufende Gespräche mit UNICEF über Gewalt an Schulen. Sie rief die Industrie auf, sich bestehenden Anstrengungen anzuschließen, weil der Bedarf an Erziehungsunterstützung groß bleibe.

Eltern und andere können die Kommission unter 876-788-5606 erreichen. Carr dankte auch Food for the Poor für kürzliche Wohnungsunterstützung für Eltern im Westen nach Befürwortung durch die Kommission und würdigte Partner wie Marca Bar, UDIC und Travisa Dilva.