Enfermeras del UHWI protestan por escasez de personal y malas condiciones mientras continúan las disputas en educación

Las enfermeras del University Hospital of the West Indies (UHWI) realizaron una protesta el martes por la mañana, señalando que las inaceptables condiciones laborales han persistido durante años y que han llegado a un punto de quiebre. Exigen medidas urgentes y quieren hablar directamente con el ministro de Salud, Dr. Christopher Tufton.

La reportera de TVJ News, Antonia Atkinson, dijo que el personal subrayó que sus preocupaciones no se centran principalmente en el salario, sino en cómo se trata a enfermeras y pacientes en medio de una grave presión por la capacidad del hospital. Las enfermeras informaron de más de 105 pacientes en un área, y en algunos casos inestables una sola enfermera quedó responsable de hasta 40 pacientes.

«Estamos muy limitados de muchas maneras y simplemente no podemos ayudar», dijo una enfermera. «Nos piden hacer vino con agua y nosotros no somos Jesús». Otra describió la carga de trabajo como «trabajo de prisión», y añadió: «No tiene sentido».

El personal dijo que a veces se transfieren pacientes desde otros hospitales sin límites claros en las admisiones, y que la escasez de camas les obliga a colocar pacientes en camas de reanimación sobre suelos sucios, lo que aumenta el riesgo de infección. También citaron la falta de suministros, incluida la aspirina necesaria en cuestión de horas para la atención de accidentes cerebrovasculares. «¿Cómo les decimos a los pacientes que no tenemos esto?», preguntó una enfermera, y pidió un cronograma claro de adquisiciones para garantizar recursos básicos.

«Somos enfermeras que nos importa cuidar. Queremos brindar la mejor atención al paciente. No estamos en condiciones de hacerlo porque no tenemos los recursos [ni] el espacio en camas», dijo otra enfermera.

El boletín del mediodía también señaló que diez personas quedaron sin hogar tras un devastador incendio en Negril, aunque en el segmento no se dieron más detalles.

Por separado, el Ministerio de Educación rechazó las afirmaciones de que los estudiantes de escuelas preparatorias reciben trato preferencial frente a sus compañeros de escuelas primarias en el proceso de colocación del Primary Exit Profile (PEP). Funcionarios abordaron el tema el lunes durante una conferencia de prensa de análisis de resultados en Jamaica House, después de que algunos padres expresaran preocupación de que las percepciones de larga data sobre la ventaja de las prep-school pudieran haber cambiado este año.

El director de Educación, Dr. Kasan Troupe, dijo que la colocación se basa en el mérito conforme a las normas educativas, con las calificaciones de cuarto, quinto y sexto grado combinadas en una sola puntuación. Los estudiantes se clasifican del mejor al peor rendimiento, y cerca del 99,5% de las colocaciones las gestiona un algoritmo computarizado con intervención humana mínima. La revisión manual se aplica principalmente cuando el sistema no puede ubicar a un estudiante o cuando surgen necesidades educativas especiales o de accesibilidad.

El ministerio también recordó a los padres que los resultados de la evaluación de cuarto grado deben entregarse esta semana, con las tareas programadas para el miércoles y el jueves. Los funcionarios subrayaron que los grados cuatro y cinco cuentan junto con el sexto grado hacia la puntuación final de colocación.

Mientras tanto, el Sindicato de Estudiantes de la University of Technology dijo que sigue en contra de un aumento propuesto de las matrículas después de que las conversaciones con la administración no lograron un acuerdo. UTech revisó su plan de un aumento del 10% al 9% y sugirió distribuir los pagos entre ambos semestres, pero el sindicato rechazó el ajuste por considerarlo un alivio insuficiente. El consejo planea presentar una contrapropuesta final y ha pedido mediación a través del Ministerio de Educación, que ha indicado su disposición a facilitar las conversaciones. El presidente de UTech, Dr. Kevin Brown, dijo que la universidad sigue abierta al diálogo mientras equilibra las preocupaciones de los estudiantes con el aumento de los costos y el limitado apoyo presupuestario.