Jamaica publica los resultados del PEP de sexto grado de 2026 con avances en alfabetización, numeración y asignaturas fundamentales

La ministra de Educación, la senadora doctora Dana Morris Dixon, presentó el 22 de junio de 2026 los resultados nacionales del Perfil de Salida Primaria (PEP) de sexto grado de Jamaica, informando una mejora mensurable en las asignaturas fundamentales incluso tras las interrupciones provocadas por el huracán Melissa.

Por primera vez, el ministerio aplicó pruebas independientes de alfabetización y numeración en sexto grado. Según el estándar de alfabetización funcional de Jamaica, que enfatiza la comprensión por encima de la lectura y escritura básicas, el 79% de los estudiantes alcanzó el dominio, el 17% estuvo casi en dominio y el 4% en no dominio. En numeración, el 75% logró el dominio, frente al 69,9% cuando la misma cohorte fue evaluada en cuarto grado.

En matemáticas, el 69% de los estudiantes fue competente o altamente competente, un punto porcentual por debajo del objetivo del 70% del ministerio, pero por encima del 57% de 2023. Las artes del lenguaje alcanzaron el 72% de competencia o superior, superando la meta del 70% y subiendo desde el 60% de 2023. Las niñas superaron a los niños en ambas asignaturas, aunque siete de los diez mejores estudiantes a nivel nacional fueron niños.

Aproximadamente el 86,1% de los candidatos procedían de escuelas públicas y el 13,9% de instituciones privadas, en 971 escuelas participantes. Cerca de un tercio de los estudiantes que presentaron el PEP se vieron gravemente afectados por el huracán Melissa, que dañó escuelas en siete parroquias e interrumpió el aprendizaje de 12.860 alumnos. La ministra Dixon dijo que estudios independientes a nivel parroquial no encontraron disminución del desempeño en comparación con las tendencias nacionales.

Entre los estudiantes registrados, el 99% recibió colocación en escuela secundaria. Aproximadamente el 90% fue ubicado en una de sus siete opciones escolares priorizadas, mientras que el 9,5% fue asignado por proximidad. Setenta y seis estudiantes quedaron excluidos de la colocación, principalmente aquellos con necesidades especiales o cuyos padres rechazaron la ubicación. El estudiante de primaria con mejor desempeño asistió a la Park Mountain Primary School en St. Elizabeth; no se divulgaron los nombres individuales porque los candidatos se identifican únicamente con números aleatorios.

La ministra Dixon dijo que los padres recibirían informes individuales actualizados del PEP a las 2:00 p. m. el día de los resultados. También anunció un comité de educación para niños que estará encabezado por el secretario parlamentario senador Marlon Morgan, citando un patrón regional de que las niñas superan a los niños.