Portavoz de la oposición impugna los resultados del examen Pep del ministerio por comparación engañosa

El portavoz de la oposición en materia de educación, Damian Crawford, ha criticado al Ministerio de Educación por la forma en que informó los resultados de los exámenes del Primary Exit Profile, recientemente concluidos, acusando a los funcionarios de presentar un panorama inexacto del rendimiento estudiantil y de la colocación en escuelas secundarias.

El ministerio indicó que los alumnos alcanzaron o superaron su objetivo del 70 por ciento en tres de las cuatro áreas temáticas. Informó que el 72 por ciento obtuvo resultados competentes o altamente competentes en artes del lenguaje, el dominio de la alfabetización se situó en el 79 por ciento, la numeracia en el 75 por ciento, y las matemáticas no alcanzaron el umbral por un punto porcentual.

Crawford sostuvo que comparar los resultados de este año con los anteriores es erróneo porque el examen se modificó tras Melissa, lo que dejó a los estudiantes con un solo componente. «El examen de este año ha cambiado por Melissa y, en esa medida, solo tuvieron un componente del examen. Comparar eso con el año pasado y afirmar que hemos mejorado es una comparación ridícula de peras con limas, porque estos niños no hicieron el mismo examen el año pasado ni hicieron el examen que hizo el último grupo de estudiantes», dijo.

También señaló que los estudiantes de sexto grado presentaron la prueba de alfabetización por primera vez este año, lo que hace poco fiables las afirmaciones del ministerio sobre mejoras respecto a la cohorte de quinto grado del año pasado, dado que existen normas de alfabetización distintas según el nivel escolar.

En cuanto a la colocación, el ministerio informó que el 90 por ciento de los estudiantes fue asignado a una de sus siete escuelas de preferencia y el 9,5 por ciento fue ubicado por proximidad. Crawford afirmó que el examen sigue determinando quién obtiene primero las escuelas preferidas y que la mayoría de los niños no pueden nombrar siete instituciones. Además acusó al gobierno de practicar segregación en las escuelas, citando su intervención en Ascot Primary por separar a los alumnos con toga de graduación de los que no la tenían, mientras contrastaba eso con las filas separadas diarias en el almuerzo para niños que no pueden pagar las comidas.

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