La controversia por la graduación en Ascot Primary provoca rechazo por separar a los estudiantes según sus calificaciones

Una disputa sobre las prácticas de graduación en Ascot Primary se ha ampliado hasta convertirse en una conversación nacional, con la defensora de la niñez Sabrina Barnes argumentando que los estudiantes no deben ser separados en la ceremonia por su rendimiento académico. Barnes, presidenta del Comité de Política Juvenil de la Fi We Children Foundation, dijo que el trato denunciado en la escuela corría el riesgo de avergonzar a los niños y dejar una huella emocional duradera.

Barnes dijo que la graduación, ya sea de nivel primario, secundario o terciario, debe reconocer que un estudiante ha completado esa etapa de la escolaridad. Señaló que las escuelas ya cuentan con premios, becas y certificados para honrar a quienes rinden por encima de lo esperado. A su juicio, negar birretes y togas a algunos niños convirtió un hito en un desaire público y podría debilitar su sentido de logro, pertenencia y confianza en el sistema educativo.

Consultada sobre si una escuela podría defender la práctica al establecer con antelación condiciones académicas, Barnes dijo que el propósito de la graduación es la transición, no solo las notas. Sostuvo que las escuelas también deben celebrar a los niños que sobresalen en los deportes, el servicio y otras formas de participación, y dijo que la ocasión importa no solo a los estudiantes, sino también a los padres, tutores, comunidades y familias. Si muchos niños no pueden alcanzar el estándar de una escuela, dijo, eso debería obligar a revisar la norma en lugar de excluirlos de la ceremonia.

Los espectadores cuyos comentarios de Instagram fueron leídos durante la discusión respaldaron en su mayoría esa posición. Los comentarios de usuarios como Lady Pink_ish, Pamela Sue BQ, Bon Dia_gumno y One Lajifaa señalaron que los niños se desarrollan a ritmos distintos, que se puede recompensar a los de mejor desempeño sin separar a los demás, y que la humillación pública podría desalentar a los estudiantes con dificultades o hacer que abandonen por completo la escuela.

Barnes también dijo que su fundación está alentando a los padres que quieren emprender acciones legales, al argumentar que una disculpa pública de la directora no sería suficiente. Describió a la fundación como una organización sin fines de lucro basada en derechos y dijo que toda decisión relacionada con los niños debe tomarse en su mejor interés. Aunque la graduación en sí no es un derecho constitucional, dijo que los temas planteados incluyen dignidad, igualdad, inclusión y libertad frente a la discriminación en la forma en que se trata a los niños. Añadió que las escuelas necesitan una reforma más amplia en la manera en que reconocen a los niños más allá de lo académico y dijo que los estudiantes más jóvenes deberían tener una mayor voz en las decisiones que los afectan. La conversación también abordó los costos de la graduación, y Barnes sugirió que celebraciones más sencillas aún pueden hacer que los niños se sientan valorados.