Un temps de parole du Mois de l’enfance met en lumière les espoirs, la vie scolaire et les rêves des enfants

Une séance de temps de parole en cercle organisée en classe pour le Mois de l’enfance a placé la voix des enfants au centre, leur offrant un espace pour parler librement du bonheur, de l’école, des difficultés et de leurs rêves pour l’âge adulte.

L’activité a commencé par la routine familière du cercle, les enfants étant guidés vers leur place et accueillis par leurs enseignantes. La leçon s’inscrivait dans le cadre du Mois de l’enfance, la classe étant invitée à dire ce que cette célébration signifiait pour elle. Un enfant l’a résumé simplement en disant qu’il s’agissait des enfants.

Les enfants ont ensuite été invités à dire ce qui les rendait heureux. Leurs réponses reflétaient des plaisirs du quotidien et des liens familiaux, notamment manger de la crème glacée, jouer avec Mari, aller à la plage et savourer des mangues. L’échange a montré à quel point le jeu, la nourriture et la compagnie restent au cœur de leur sentiment de joie.

Interrogés sur ce qu’ils aimaient le plus faire à l’école, les enfants ont cité des activités de classe et de cour de récréation. Ils ont mentionné écrire au tableau, jouer dehors, s’amuser à l’école et passer du temps avec leurs amis.

La discussion a aussi porté sur ce qu’ils trouvaient difficile en tant qu’enfants, une réponse évoquant le fait de faire les choses rapidement. Lorsque la conversation s’est tournée vers la nourriture, un enfant a répondu largement que tout était son plat préféré.

Le cercle s’est terminé avec les enfants parlant de leurs ambitions. Parmi les carrières et rôles qu’ils ont nommés figuraient policier, gymnaste, pilote, chauffeur de bus, pompier, assistant de taxi, avocat et médecin.

Après la dernière chanson du temps de parole en cercle, les enfants ont été libérés pour aller jouer. La séquence s’est conclue sur l’idée que le cercle avait offert plus que de simples réponses, présentant les mots des enfants comme un aperçu de l’avenir.