Le CXC fixe des règles pour l'intelligence artificielle dans les évaluations scolaires caribéennes

Le Caribbean Examinations Council a exhorté les élèves, les enseignants et les parents à aborder l'intelligence artificielle avec prudence dans les évaluations scolaires. L'organisme régional d'examen a indiqué aux parties prenantes que sa position sur l'IA dans les EES vise à garantir l'équité pour chaque candidat.

Dans une déclaration publique, la directrice des opérations du CXC, Dr. Nicole Manning, a déclaré que le conseil s'appuie sur un jugement équitable, une surveillance humaine et la conviction que les apprenants caribéens souhaitent démontrer leurs propres connaissances et capacités. Manning a précisé que le CXC ne s'oppose pas à l'utilisation de l'IA dans les EES, mais que les établissements et les candidats doivent respecter les règles du conseil.

Répondant à des questions sur les programmes de détection de l'IA, Manning a affirmé que ces logiciels ne seront jamais le seul fondement pour juger le travail d'un élève. Elle a souligné que la façon dont les enseignants connaissent leurs élèves — par des mois de contact, l'examen des brouillons, les échanges en classe et l'accompagnement au quotidien — continue de déterminer la modération et la notation des EES.

Manning a ajouté que des personnes interviendront à des moments clés pour maintenir l'équité du processus. Les orientations du CXC permettent à l'IA d'aider les apprenants à saisir des concepts, à élaborer des réponses, à clarifier une terminologie difficile ou à organiser un plan. Lorsque l'IA intervient dans une partie quelconque du travail, le candidat doit indiquer les sources utilisées et joindre au travail final le formulaire de déclaration obligatoire et le rapport d'originalité. Si l'IA n'a pas été utilisée, ces documents ne sont pas requis.

Manning a averti que remettre un travail créé en tout ou en grande partie par l'IA sans reconnaissance appropriée constitue, aux yeux du CXC, une fraude académique. Ces cas sont traités dans le cadre du dispositif permanent du conseil sur les irrégularités, avec la participation de l'élève, de l'enseignant et du chef d'établissement à l'issue.