Des élèves ayant des besoins spéciaux de la Corporate Area reçoivent un soutien au bien-être mental à Hope Zoo

Une quarantaine d’enfants issus de cinq établissements pour élèves ayant des besoins spéciaux dans la Corporate Area ont récemment participé à une activité de bien-être conçue pour les aider à gérer les émotions difficiles et les pressions du quotidien.

L’activité s’est tenue à Hope Zoo, à St. Andrew, sous l’égide du Ministry of Education, Skills, Youth and Information, dans le cadre de son initiative « Child Conversation - Special Edition », au titre des activités du Child Month. Les organisateurs ont utilisé cette séance pour créer un cadre accueillant et protégé où les élèves pouvaient s’exprimer ouvertement, réfléchir à leur santé mentale, partager ce qui les préoccupait et en apprendre davantage sur leurs droits.

Parmi les participants figuraient des élèves aveugles, malvoyants, malentendants et sourds. Ils venaient de Danny Williams School for the Deaf, Salvation Army School for the Blind, Hope Valley Experimental School, Randolph Lopez School of Hope et Carberry Court Special School.

Hyacinth Blair, Senior Director au sein de la Child Affairs Policy Division du ministère, a déclaré à JIS News que le programme visait à aider les enfants à identifier correctement des émotions complexes et à expliquer ce qu’ils ressentaient.

Elle a indiqué que la séance soutenait la sécurité et le bien-être mental des enfants, tout en les encourageant à parler lorsqu’ils ne se sentaient pas bien émotionnellement. Blair a souligné que, si le bien-être mental est déjà abordé dans le cadre du conseil scolaire, l’activité organisée à Hope Zoo accordait une attention particulière au fait d’aider les élèves à nommer leurs émotions, à connaître les personnes de confiance vers lesquelles ils peuvent se tourner et à comprendre les mesures concrètes qu’ils peuvent prendre pour faire face.

Les élèves ont participé à des activités pratiques, notamment le dessin, la danse et le fait de faire des bulles. Blair a expliqué que ces activités simples avaient été choisies parce qu’elles ne nécessitent pas beaucoup d’argent et peuvent être utilisées par les enfants eux-mêmes lorsqu’ils ont besoin de se sentir mieux.

Les enfants ont également reçu des conseils sur la sécurité personnelle. Parmi ces recommandations figuraient le fait d’éviter les conversations avec des inconnus en ligne, de protéger les informations personnelles et de ne pas accepter de trajets de personnes qu’ils ne connaissent pas.