Le sénateur Morgan exhorte les directeurs à ramener les élèves déscolarisés

Le sénateur Marlon Morgan, secrétaire parlementaire au ministère de l’Éducation, des Compétences, de la Jeunesse et de l’Information, a exhorté les administrateurs scolaires à prendre l’initiative de retrouver les apprenants qui se sont éloignés de l’école formelle et de les ramener en classe.

S’exprimant mardi (21 juillet) lors de la conférence de rentrée scolaire de la Région One du ministère, au Grand Palladium Resort à Hanover, il a déclaré que les directeurs, les enseignants et les autres partenaires de l’éducation doivent unir leurs forces aux parents, aux Églises, aux figures communautaires et aux conseils d’établissement afin que les jeunes reviennent et terminent leurs études.

Les écoles, a-t-il fait valoir, comptent parmi les environnements les plus sûrs offerts aux enfants et doivent servir de refuge face à bien des difficultés qu’ils rencontrent là où ils vivent.

« Nous savons que l’école est un espace sûr pour nos enfants… ; il est important pour nous, en tant que responsables scolaires, de ne pas nous reposer sur nos lauriers, mais d’être aussi actifs que possible pour joindre nos élèves et les ramener dans l’environnement d’enseignement et d’apprentissage, car il y a tant d’éléments indésirables qui rôdent dans leurs communautés », a déclaré le sénateur Morgan.

Il a souligné qu’après la pandémie de COVID-19 et l’ouragan Melissa, un certain nombre d’élèves n’ont jamais repris les cours et se sont mis à travailler à la place. Si un salaire à cet âge peut paraître attrayant, a-t-il prévenu, quitter l’école trop tôt peut fortement restreindre leurs options plus tard.

« Il y a des personnes qui ne sont pas revenues à l’école après la COVID… ; elles ont trouvé un emploi et disent : “Dis donc, c’est bien. Je n’aurai plus besoin de l’école.” Il faut aller très loin, travailler avec toutes les parties prenantes, c’est-à-dire les leaders communautaires, les Églises, les pasteurs, et j’en passe… chercher ces parents, chercher ces foyers, chercher ces élèves et leur faire comprendre l’importance absolument cruciale de revenir à l’école », a-t-il exhorté.

Les adultes de tout le secteur, a-t-il insisté, partagent le devoir d’orienter les jeunes vers des choix qui renforcent leurs perspectives à long terme.

« Nous ne pouvons pas, en tant que secteur, nous permettre que nos jeunes prennent des décisions peu prudentes, peu sensées, dans l’immédiat… . Nous, les adultes dans la pièce… devons aller très loin pour les chercher activement », a-t-il dit.

Il a également appelé les chefs d’établissement à faire de la sensibilisation un effort collectif, affirmant qu’associer les partenaires clés à ce travail produit des gains plus profonds et plus durables.

« Si vous allez seuls, vous irez peut-être plus vite, mais si vous allez ensemble, c’est-à-dire si vous avez vos principales parties prenantes à bord et que vous avancez tous ensemble, vous irez probablement plus loin », a-t-il déclaré.

La conférence de rentrée scolaire de la Région One s’est déroulée sur trois jours, du 20 au 22 juillet, sous le thème « Shaping the Future of Education through Resilience and Innovation ». Directeurs, directeurs adjoints, agents de l’éducation et autres partenaires se sont réunis pour préparer le système à l’ouverture de l’année scolaire 2026/27.