Le président de l’UTech prévient que le vivier STEM de la Jamaïque est trop limité pour la demande universitaire

Le système d’enseignement supérieur de la Jamaïque fait face à un sérieux problème de recrutement, trop peu d’élèves quittant le secondaire avec les qualifications nécessaires pour entreprendre des études universitaires, en particulier en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques. Le président de l’University of Technology, Dr Kevin Brown, a soulevé cette préoccupation lors du lancement du STEM Summer Camp 2026 de l’UTech, avertissant que le pays pourrait plus tard peiner à trouver suffisamment de scientifiques, d’ingénieurs et de professionnels des technologies.

Brown a déclaré que les chiffres montrent un vivier restreint de candidats admissibles. Il a relevé qu’environ 30 000 élèves du secondaire passent le CSEC, mais que seuls 6 000 obtiennent cinq réussites incluant les mathématiques et l’anglais. Ces mêmes élèves, a-t-il dit, sont recherchés par l’University of the West Indies, l’UTech, la Caribbean Maritime University et les écoles normales.

« L’UTech à elle seule en veut 3 000. C’est la moitié du nombre de ceux qui sont admissibles. Il y a donc un problème de filière », a déclaré Brown.

Le président de l’université a indiqué qu’une exposition précoce aux STEM est l’un des moyens d’élargir ce vivier. Le camp d’été s’adresse aux élèves du secondaire et s’appuie sur l’apprentissage pratique, l’innovation et des activités de résolution de problèmes pour rendre les matières STEM plus attrayantes, utiles et liées à la vie quotidienne.

Les organisateurs veulent également que le camp aide les élèves à se préparer à un marché du travail de plus en plus façonné par les outils numériques et les technologies avancées, tout en renforçant le nombre de candidats qualifiés disponibles pour les universités. L’édition 2026 sera la troisième fois que l’UTech accueille le STEM Summer Camp.

Brown a déclaré que l’ambition de la Jamaïque de se renforcer dans les STEM dépendra fortement des mathématiques. Il a dit que les jeunes doivent être encouragés avant d’atteindre l’âge universitaire à voir les maths comme une base pour des carrières dans les sciences, la technologie et l’ingénierie.