Le secrétaire général adjoint de la JTA exhorte les enseignants à écrire des manuels scolaires jamaïcains

Clayton Hall, secrétaire général adjoint de la Jamaica Teachers' Association, souhaite que les éducateurs jouent un rôle plus direct dans l'évolution du système scolaire jamaïcain en écrivant les manuels placés entre les mains des élèves.

Hall a déclaré que les enseignants en classe possèdent déjà les connaissances pratiques et les compétences professionnelles nécessaires pour créer de solides supports d'apprentissage. Il a aussi souligné leur droit à tirer profit de la propriété intellectuelle développée dans le cadre de leur travail dans l'éducation.

« Je rêve que, dans un avenir très proche, il n'y ait plus aucun livre sur notre liste de manuels qui ne soit pas écrit par un enseignant », a déclaré Hall jeudi à Montego Bay, devant l'assemblée générale annuelle de la St James Parish Association de la JTA.

Il a dit que les enseignants repèrent souvent des erreurs dans les textes, recommandent des corrections et suggèrent de meilleures façons de présenter les contenus, mais que ces contributions ne leur rapportent généralement aucun revenu.

« Lorsque des livres sont écrits et introduits dans nos salles de classe, nous aidons en signalant où se trouvent les erreurs et ce qui devrait s'y trouver. En substance, nous coécrivons le livre, mais nous n'en retirons rien », a-t-il déclaré.

Hall a encouragé les éducateurs à commencer à écrire des livres pour les matières et les niveaux scolaires qu'ils connaissent le mieux. Il a indiqué que la maison d'édition de la JTA peut aider les enseignants qui souhaitent transformer leurs idées issues de la salle de classe en produits destinés au marché.

Le responsable de la JTA a également profité du forum pour parler de la santé mentale des enseignants. Il a averti que de longues périodes de pression peuvent peser non seulement sur les éducateurs, mais aussi sur leurs foyers.

Hall a exhorté les enseignants à prêter attention aux signes avant-coureurs de tension et à agir tôt lorsque le stress commence à s'accumuler.

« Il y a des moments où nous traversons des situations de stress intense, et nous devons tous savoir quel est notre traitement », a-t-il dit. « Si vous travaillez dans un environnement stressant, que vous ramenez ce stress chez vous et que vous faites de votre foyer un environnement stressant, vous brûlez la chandelle par les deux bouts. »

Il a en outre invité les enseignants à agir délibérément pour créer de la richesse, affirmant que la stabilité financière n'est pas réservée aux personnes déjà riches. Hall leur a conseillé de maîtriser leurs dépenses, de faire preuve de prudence avant de placer trop d'argent dans des actifs qui perdent de la valeur, notamment des véhicules coûteux, et de privilégier davantage les actifs capables de générer des revenus et de prendre de la valeur.

« Il n'y a pas de meilleur moment pour commencer que maintenant, et vous n'aurez pas plus d'argent que vous n'en avez maintenant, à moins de faire quelque chose à ce sujet », a déclaré Hall, encourageant les enseignants à envisager l'immobilier et d'autres investissements générateurs de revenus dans le cadre d'un plan de sécurité financière durable.