La Jamaïque publie les résultats du PEP de sixième année 2026, avec des progrès en littératie, numératie et matières fondamentales

La ministre de l'Éducation, sénatrice docteure Dana Morris Dixon, a présenté le 22 juin 2026 les résultats nationaux du Primary Exit Profile (PEP) de sixième année en Jamaïque, faisant état d'améliorations mesurables dans les matières fondamentales malgré les perturbations causées par l'ouragan Melissa.

Pour la première fois, le ministère a administré des tests autonomes de littératie et de numératie en sixième année. Selon la norme jamaïcaine de littératie fonctionnelle, qui privilégie la compréhension plutôt que la lecture et l'écriture de base, 79 % des élèves ont atteint la maîtrise, 17 % étaient en quasi-maîtrise et 4 % en non-maîtrise. En numératie, 75 % ont atteint la maîtrise, contre 69,9 % lorsque la même cohorte avait été évaluée en quatrième année.

En mathématiques, 69 % des élèves étaient compétents ou hautement compétents, soit un point de pourcentage en dessous de l'objectif de 70 % fixé par le ministère, mais en hausse par rapport aux 57 % de 2023. Les arts du langage ont atteint 72 % de compétence ou plus, dépassant l'objectif de 70 % et progressant par rapport aux 60 % de 2023. Les filles ont obtenu de meilleurs résultats que les garçons dans les deux matières, bien que sept des dix meilleurs élèves au niveau national soient des garçons.

Environ 86,1 % des candidats provenaient d'écoles publiques et 13,9 % d'établissements privés, dans 971 écoles participantes. Environ un tiers des élèves ayant passé le PEP ont été gravement touchés par l'ouragan Melissa, qui a endommagé des écoles dans sept paroisses et perturbé l'apprentissage de 12 860 élèves. La ministre Dixon a indiqué que des études distinctes au niveau des paroisses n'avaient révélé aucun déclin de performance par rapport aux tendances nationales.

Parmi les élèves inscrits, 99 % ont obtenu une affectation en école secondaire. Environ 90 % ont été placés dans l'une de leurs sept écoles choisies par ordre de préférence, tandis que 9,5 % ont été affectés par proximité. Soixante-seize élèves ont été exclus du placement, principalement ceux ayant des besoins spéciaux ou dont les parents ont refusé l'affectation. Le meilleur élève du primaire était scolarisé à la Park Mountain Primary School, à St. Elizabeth ; les noms individuels n'ont pas été divulgués, les candidats étant identifiés uniquement par des numéros aléatoires.

La ministre Dixon a indiqué que les parents recevraient des rapports PEP individuels mis à jour à 14 h le jour de la publication des résultats. Elle a également annoncé la création d'un comité sur l'éducation des garçons, qui sera dirigé par le secrétaire parlementaire sénateur Marlon Morgan, invoquant une tendance régionale où les filles surpassent les garçons.