La campagne de lecture de la JPS apporte des leçons sur les véhicules électriques et la durabilité à plus de 1 000 élèves du primaire

Jamaica Public Service Company Limited (JPS) a indiqué que plus de 1 000 élèves ont été sensibilisés aux thèmes de l’énergie et de la durabilité par le biais du récit lors d’activités du Read Across Jamaica Day dans 16 écoles primaires à travers l’île.

Le programme s’est déroulé à Clarendon, Manchester, Hanover, St James, St Catherine, St Elizabeth et Kingston, où des membres d’équipe de la JPS ont animé des séances de lecture interactives visant à renforcer la littératie tout en introduisant les enjeux de durabilité dès la petite enfance.

L’ouvrage mis en avant était The New Car on the Block, un livre pour enfants situé en Jamaïque sur une fille nommée Zora qui découvre les véhicules électriques (VE). L’histoire présente les VE comme respectueux de l’environnement et encourage les enfants, en particulier les filles, à se projeter dans les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques.

La JPS a indiqué que les élèves se sont fortement investis dans les lectures et les échanges, beaucoup manifestant un vif intérêt pour les VE et la manière dont ils peuvent aider l’environnement. L’entreprise a aussi souligné que, pour de nombreux élèves, l’idée de VE était nouvelle, ce qui met en lumière l’intérêt d’expliquer ces sujets de façon à laquelle les enfants peuvent se rattacher.

Selon la JPS, cette initiative soutient ses objectifs plus larges de développement national en renforçant la sensibilisation à la durabilité par l’éducation précoce. « Le Read Across Jamaica Day nous a offert l’occasion de nous rapprocher des élèves de manière significative, en utilisant le récit comme outil pour introduire des concepts qui façonneront l’avenir de notre pays », a déclaré Shenee Tabannah Anderson, chargée de l’expérience de marque et des projets spéciaux à la JPS. « Alors que la Jamaïque poursuit sa transition vers des solutions énergétiques plus durables, il est important que nos jeunes non seulement prennent conscience de ces changements mais en soient inspirés », a ajouté Tabannah Anderson.

La JPS Foundation a également fait don d’exemplaires du livre aux écoles participantes et a remis des marques d’estime aux élèves et aux enseignants.