Le sénateur Morgan affirme que le PEP 2026 est resté rigoureux après les ajustements liés à Melissa

Western Bureau: Le sénateur Marlon Morgan, secrétaire parlementaire au Ministry of Education, Skills, Youth and Information, a qualifié les résultats du Primary Exit Profile (PEP) 2026 de « tout à fait encourageants », en particulier dans l’ouest de la Jamaïque, qui a subi le plus durement le choc de l’ouragan Melissa à la fin de l’année dernière.

S’adressant hier à la Principals Back to School Conference du ministère de l’Éducation à Hanover, Morgan s’est joint à la ministre de l’Éducation, Dr Dana Morris Dixon, à la cheffe de l’éducation par intérim Terry-Ann Thomas-Gayle et à un groupe de directeurs pour contester l’affirmation du porte-parole de l’opposition pour l’éducation, Damion Crawford, selon laquelle les épreuves auraient été « édulcorées ».

« Il y a ceux qui, de façon mal informée et malavisée, auraient pensé que, en raison des ajustements effectués au regard de l’ouragan Melissa, ce que nous avons obtenu pour cette édition 2026 du PEP était en quelque sorte une version édulcorée de l’évaluation », a déclaré Morgan. « Rien ne saurait être plus éloigné de la vérité à cet égard. »

Il a rapporté que des psychométriciens qualifiés ont examiné l’instrument et l’ont jugé adapté à son objet, rigoureux, crédible et fiable, et conforme aux principales exigences d’une pratique d’évaluation solide.

« Ce que nous avons en matière de PEP, dûment fondé sur le National Standards Curriculum, vise à prioriser une simulation et un résultat en termes de performance des élèves qui serviront bien nos élèves, alors qu’ils progressent dans le système éducatif et poursuivent vers l’enseignement postsecondaire », a-t-il dit, ajoutant que des homologues régionaux regardent le PEP jamaïcain avec envie.

Morgan a soutenu que la session actuelle a livré exactement ce que les planificateurs avaient voulu lorsque le PEP a été introduit des années plus tôt : un portrait complet des capacités de chaque jeune apprenant.

« En tant qu’acteurs de l’éducation, vous pouvez être assurés que la session 2026 de l’examen n’a en aucun cas été édulcorée et, comme beaucoup d’entre vous qui ont vu les épreuves de leurs propres yeux peuvent en témoigner, l’examen était effectivement exigeant et compétitif », a-t-il déclaré.

Crawford avait reproché au ministère d’avoir torturé les chiffres pour vendre un récit optimiste du rebond scolaire après l’ouragan Melissa. Morgan a répliqué que les candidats avaient obtenu de solides performances et méritaient des éloges, compte tenu des perturbations causées par la tempête. Il a rappelé que de nombreuses écoles se sont retrouvées sans électricité immédiatement après Melissa et que certains campus manquent encore d’infrastructures de soutien essentielles.

« Ainsi, cela vous donne une idée de la manière dont vous tous, en tant que dirigeants d’école, enseignants, parents et enfants, vous êtes acquittés de votre tâche en ce qui concerne l’édition 2026 du Primary Exit Profile et l’évaluation à cet égard, et vous devez vous applaudir, car les résultats sont encourageants », a-t-il dit.

Concernant spécifiquement l’ouest de la Jamaïque, il a indiqué que les scores des élèves n’avaient pas montré de baisse nette. Il a également révélé qu’au cours des dernières semaines, les autorités avaient signé un contrat pour construire la première de six écoles de Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) du pays, qui sera située à Bernard Lodge, dans St Catherine.

« Je dois insister auprès de vous tous, en tant qu’acteurs, au niveau primaire et plus encore au niveau secondaire, même si votre école n’est pas désignée académie STEM, vous devez aménager vos emplois du temps d’enseignement et d’apprentissage de manière à ce que l’accent mis sur le STEM soit intégré et clairement reflété dans l’offre proposée dans votre établissement », a-t-il déclaré.