सरकार Jamaica के प्रारंभिक बाल्य क्षेत्र में और प्रशिक्षित शिक्षकों पर जोर दे रही है

कनिष्ठ शिक्षा मंत्री Rhoda Moy Crawford का कहना है कि Government Jamaican बच्चों की पहुंच में अधिक प्रशिक्षित प्रारंभिक बाल्य शिक्षकों को लाने के काम को तेज कर रही है, और इस प्रयास को देश की भावी सामाजिक और आर्थिक प्रगति के लिए महत्वपूर्ण बता रही है।

Crawford ने ये टिप्पणियां इस सप्ताह की शुरुआत में Montego Bay में Early Childhood Commission द्वारा आयोजित Seventh Annual Professional Development Institute conference को संबोधित करते हुए कीं। उन्होंने कहा कि प्रशासन प्रारंभिक बाल्य प्रणाली को बेहतर बनाने पर केंद्रित है और यह सुनिश्चित करना चाहता है कि संचालन की अनुमति रखने वाली प्रत्येक ECC-registered institution में कम से कम एक प्रशिक्षित शिक्षक हो, जैसा कि Early Childhood Act में निर्धारित infant enrolment-to-teacher standard के अनुरूप है।

कनिष्ठ मंत्री ने कहा कि इस क्षेत्र को महत्वपूर्ण खर्च और नीतिगत फैसलों के जरिए समर्थन दिया जा रहा है। उन्होंने बताया कि लगभग $30.8 billion, जो Ministry of Education के recurrent budget का 19.5 per cent है, प्रारंभिक बाल्य शिक्षा के लिए आवंटित किया गया है।

Crawford के अनुसार, यह funding किसी मामूली budget line के रूप में नहीं, बल्कि शुरुआती चरण से ही Jamaica की human capital को मजबूत करने के लिए है। उन्होंने कहा कि यह आवंटन व्यापक पहुंच, बेहतर staffing, training, maintenance support और caregiver development को कवर करने वाली योजनाबद्ध नीति दिशा को दर्शाता है।

Early Childhood Commission से प्राप्त आंकड़े दिखाते हैं कि Jamaica की प्रारंभिक बाल्य प्रणाली जन्म से आठ वर्ष तक के बच्चों की सेवा करती है। इस क्षेत्र में अब 2,300 से अधिक public और private early childhood institutions में लगभग 107,000 बच्चे नामांकित हैं।

Crawford ने यह भी कहा कि क्षेत्र में staff shortages के जवाब के हिस्से के रूप में 108 early childhood teachers की घोषणा पहले ही की जा चुकी है।

उन्होंने उल्लेख किया कि centrally led schools में लगभग 81,000 learners, साथ ही lower primary grades one to three के बच्चे, अब प्रशिक्षित शिक्षकों द्वारा पढ़ाए जा रहे हैं।

मंत्री ने कहा कि प्रशिक्षित शिक्षक islandwide लगभग 500 infant schools और 766 primary-level institutions के जरिए अधिक बच्चों तक पहुंच रहे हैं।

Crawford ने प्रारंभिक बाल्य प्रणाली के निर्माण में private operators की भूमिका की ओर भी इशारा किया। उन्होंने कहा कि fully private early childhood institutions में नामांकित लगभग 24,000 बच्चों को भी प्रशिक्षित शिक्षकों तक पहुंच प्राप्त है।

Practitioners के लिए समर्थन का विवरण देते हुए Crawford ने कहा कि ministry हर साल professional development scholarships में लगभग $10 million देना जारी रखती है, ताकि untrained workers अपनी qualifications को upgrade कर सकें। उन्होंने कहा कि Early Childhood Commission इस प्रक्रिया का प्रबंधन करता है।

उन्होंने जोड़ा कि Government assistance केवल teacher placement तक सीमित नहीं है। Crawford ने कहा कि support में maintenance help, institutional strengthening, caregiver stipends और primary schools से जुड़े infant departments का विकास भी शामिल है।

Crawford ने कहा कि rebuilding work से अपेक्षित एक लाभ यह है कि जिन primary schools में infant departments की मेजबानी के लिए पर्याप्त जगह है, उनके compounds में वे facilities बनाई जाएंगी।

उन्होंने कहा कि शिक्षा में स्थायी सुधार बच्चे के विकास के शुरुआती वर्षों में शुरू होना चाहिए, और Jamaica के early childhood practitioners इस लक्ष्य के केंद्र में हैं क्योंकि वे केवल school readiness ही नहीं, बल्कि बच्चों की emotional security, social awareness, confidence, creativity और character को भी प्रभावित करते हैं।