Crawford ने जमैका की उत्पादकता में गिरावट का कारण शिक्षा प्रणाली की कमज़ोरियों में बताया

जमैका की उत्पादकता से जुड़ी लगातार चुनौतियों का स्रोत देश के स्कूलों की कमियों में ढूंढा जा सकता है, यह शिक्षा के क्षेत्र में विपक्ष के प्रवक्ता Damion Crawford ने कहा, जिन्होंने चेतावनी दी कि खराब सीखने के परिणाम एक पीढ़ी को अर्थव्यवस्था में सार्थक योगदान देने के लिए अपर्याप्त छोड़ रहे हैं।

मंगलवार को प्रतिनिधि सभा में Sectoral Debate के दौरान बोलते हुए, Crawford ने इस क्षेत्र की कमियों को प्रारंभिक बाल्य केंद्रों से लेकर श्रमबल तक फैले एक जुड़े हुए, पूरी प्रणाली के टूटने के रूप में वर्णित किया।

"विफलता के सबूत दर्ज हैं, लगातार हैं और नकारे नहीं जा सकते। विफलता के कारण संरचनात्मक, दीर्घकालिक और नीति-प्रेरित हैं, और अपर्याप्त प्रतिक्रियाएं आम तौर पर महत्वहीन हैं तथा आवश्यकता से भयंकर रूप से कम रही हैं। जैसा हमने Madam Speaker संकेत किया, विफलता शिक्षा के हर स्तर पर लगातार है। विफलता के सबूत अलग-थलग नहीं हैं, बल्कि व्यवस्थागत हैं," Crawford ने कहा।

उन्होंने तर्क दिया कि स्कूली प्रणाली युवा जमैकाई को उत्पादक कार्य और आर्थिक सहभागिता के लिए तैयार करने की अपनी मूल जिम्मेदारी पूरी नहीं कर रही है। "शिक्षा का कर्तव्य हमारे बच्चों को हर मंजिल से उतारकर अंततः उत्पादकता और आर्थिक सहभागिता के पुल पर ले जाना है। हालांकि, वह विफलता स्पष्ट है," उन्होंने कहा।

अपने तर्क के समर्थन में, Crawford ने ऐसे आंकड़ों का हवाला दिया जिनमें बिना किसी औपचारिक योग्यता के काम करने वाले जमैकाई की संख्या में तेज वृद्धि दिखती है — 2020 में लगभग 727,000 से बढ़कर 2025 में 887,000। "केवल पांच वर्षों में, लगभग 160,000 और लोग बिना योग्यता के श्रमबल में आए हैं। यह हमारे कुछ परिशों की आबादी से भी अधिक है," उन्होंने सदन को बताया।

उन्होंने NEET — अर्थात् जो शिक्षा, रोजगार या प्रशिक्षण में नहीं हैं — वर्गीकृत युवाओं के बढ़ते समूह पर भी ध्यान आकर्षित किया, और बताया कि यह संख्या 2020 में लगभग 108,000 से बढ़कर इस वर्ष 124,000 से अधिक हो गई है।

Crawford के कुछ सबसे कड़े शब्द HEART/NSTA Trust पर थे, जिस पर उन्होंने श्रमबाजार में प्रवेश करने वालों को प्रमाणित करने में कमी पड़ने का आरोप लगाया। "इसलिए कोई सोचेगा कि क्या Heart Trust NTA बचाव में आ रहा है। हालांकि, Madam Speaker, इसका सीधा जवाब स्पष्ट नहीं है… 2024-2025 में Heart NTA ने 137,442 लोगों का नामांकन किया। यह जानकर आश्चर्य होगा कि उन लोगों की प्रमाणन दर केवल 39.3 प्रतिशत थी," उन्होंने आगे कहा।

विपक्ष के प्रवक्ता ने CSEC गणित के बेहतर परिणामों पर सरकार की हालिया दावों पर भी आपत्ति जताई, और सुझाव दिया कि शीर्षक वाली उत्तीर्ण दरों ने इस तथ्य को ढक लिया कि वास्तव में परीक्षा में कम उम्मीदवार शामिल हो रहे थे।

संस्थानों के बीच असमानता की ओर मुड़ते हुए, Crawford ने तर्क दिया कि सुसज्जित स्कूलों में दाखिला लेने वाले विद्यार्थी उपकरणों, भोजन, कक्षा सहायता और शिक्षण संसाधनों तक पहुंच में अपने कम संसाधन वाले स्कूलों के सहपाठियों की तुलना में स्पष्ट लाभ का आनंद लेते हैं। उन्होंने प्रशासन के स्कूल प्रौद्योगिकी कार्यक्रम की आलोचना की, यह कहते हुए कि हजारों लैपटॉप वितरित किए गए, फिर भी कुछ स्कूलों को एक भी नहीं मिला और अन्य को सैकड़ों बच्चों के बीच बांटने के लिए मुट्ठी भर ही मिले। परिणाम, उन्होंने कहा, यह था कि कुछ संस्थानों के विद्यार्थी प्रतिदिन केवल कुछ मिनटों का डिजिटल उपयोग पा रहे थे, जो सरकार के अपने मानदंडों से काफी नीचे था।

Crawford ने कहा कि भूख सीखने के लिए एक और कम आंका गया बाधा है, और अध्ययनों से पता चलता है कि 25 से 33 प्रतिशत जमैकाई विद्यार्थी खाली पेट कक्षा में पहुंचते हैं। उन्होंने सरकार की स्कूल पोषण प्रतिक्रिया को अपर्याप्त बताया और भोजन कार्यक्रमों के लिए निर्धारित धनराशि के स्तर पर आपत्ति जताई।

उन्होंने स्थानीय कक्षाओं से शिक्षकों के बहिर्वाह पर भी चिंता जताई, जिससे, उन्होंने कहा, गंभीर स्टाफिंग अंतराल पैदा हो रहे हैं, खासकर गणित और विज्ञान में। उन्होंने उल्लेख किया कि पिछले दस वर्षों में शिक्षकों के बीच इस्तीफों में तेज वृद्धि हुई है, क्योंकि कई ने विदेश में बेहतर वेतन वाले पदों की तलाश की।