शिक्षा मंत्रालय का लक्ष्य पीईपी ग्रीष्मकालीन कार्यक्रम के छात्रों में 80% दक्षता

जमैका के शिक्षा मंत्रालय को अपेक्षा है कि प्राथमिक निकास प्रोफ़ाइल (पीईपी) में दक्षता हासिल न कर पाने वाले विद्यार्थियों के लिए चलाए गए विशेष ग्रीष्मकालीन साक्षरता एवं संख्यात्मकता हस्तक्षेप में नामांकित 1,341 विद्यार्थियों में से कम से कम 80 प्रतिशत सितंबर में हाई स्कूल शुरू करने से पहले वह स्तर पार कर लेंगे।

जब जून में पीईपी के अंक जारी हुए, तो मंत्रालय ने कहा कि 31,677 उम्मीदवारों ने यह आकलन दिया। संख्यात्मकता में 75 प्रतिशत ने दक्षता हासिल की और साक्षरता में 79 प्रतिशत ने। तब पोर्टफ़ोलियो मंत्री सीनेटर डॉ. डाना मॉरिस डिक्सन ने कहा कि मंत्रालय लगभग-दक्षता और गैर-दक्षता स्तर के शिक्षार्थियों पर ध्यान देगा ताकि कोई बच्चा पीछे न छूटे।

मंगलवार को स्थायी सचिव डॉ. कासन ट्रूप ने जमैका ऑब्ज़र्वर को बताया कि वे शिक्षार्थी अब जुलाई के अंत तक चलने वाले गहन, तीन-सप्ताह के सरकारी वित्तपोषित ग्रीष्मकालीन पाठ्यक्रम में हैं। अभियान कमज़ोर क्षेत्रों पर केंद्रित है और समाप्ति पर दक्षता का पुनः परीक्षण करेगा।

«अभी, जैसा हमारे मंत्री ने संकेत दिया है, योजना यह है कि हमारे अधिकांश छात्र, यदि सभी नहीं, साक्षर होकर हाई स्कूल जाएँ। जैसा आप जानते हैं, हम एक शिक्षा प्रणाली के रूप में इस पर काम करते रहे हैं,» ट्रूप ने सीआईबीसी कैरेबियन के प्रीपेड-कार्ड हस्तांतरण समारोह में कहा, जहाँ पिछले अक्टूबर तूफ़ान मेलिसा से प्रभावित नौ प्रधानाचार्यों को कार्ड सौंपे गए; आयोजन बैंक के न्यू किंग्स्टन कॉर्पोरेट कार्यालय में हुआ।

«हमने इस वर्ष साक्षरता में दक्षता के स्तर में 10 प्रतिशत सुधार देखा। जिन छात्रों का हमने इस वर्ष आकलन किया, कक्षा चार में उनकी दक्षता 69 प्रतिशत थी, और इस वर्ष यह 79 प्रतिशत है, और हमने कुछ ऐसे छात्रों की पहचान की जो सीमा पर थे। थोड़ा और होता तो हम उन्हें वहाँ पहुँचा देते। इसलिए अब जोर उन्हें गहन साक्षरता एवं संख्यात्मकता पहल से गुज़ारने पर है,» उन्होंने कहा।

ट्रूप ने कहा कि पहला सप्ताह प्रत्येक बच्चे की संख्यात्मकता और साक्षरता की स्थिति का आकलन करने में बीता। उन परिणामों के आधार पर शेष दो सप्ताह के लिए व्यक्तिगत शिक्षण योजनाएँ बनीं। उन्होंने स्वीकार किया कि तीन सप्ताह में दक्षता हासिल कराना चुनौतीपूर्ण है, फिर भी कहा कि मंत्रालय के पास शिक्षार्थियों की मदद के साधन हैं।

«कुछ लोग कहेंगे कि जो हमने छह वर्षों में नहीं किया, उसे एक गर्मी में करने की कोशिश करेंगे। यह बिल्कुल सही नहीं है; यह एक गहन कार्यक्रम जैसा है। और हमने जो साक्षरता सॉफ़्टवेयर और लाइसेंस खरीदे हैं, उन्हें तैनात कर रहे हैं, [इसलिए] उसका भी उपयोग कर रहे हैं, और हमारे पास जमैका लर्निंग पासपोर्ट है जो साक्षरता एवं संख्यात्मकता सहायता के इर्द-गिर्द बना है, इसलिए हम आईसीटी [सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी] को शामिल कर रहे हैं, पाठकों को शामिल कर रहे हैं, और क्षेत्रों को सुसज्जित किया है,» उन्होंने कहा।

ट्रूप के अनुसार, प्रतिभागियों पर कड़ी निगरानी रखी जा रही है। जो अभी भी दक्षता से कम रहेंगे, उन्हें सितंबर के हाई स्कूल कार्यक्रम का मार्गदर्शन करने के लिए सरकारी वित्तपोषित मनोशैक्षिक आकलन मिलेगा।

«हम अब उन प्राप्तकर्ता स्कूलों के साथ काम कर रहे हैं ताकि उन शिक्षार्थियों में पहचाने गए अंतरालों के अनुरूप शिक्षण कार्यक्रम विकसित हों। हम कुछ हाई स्कूलों में उन शिक्षण कार्यक्रमों का पुनर्गठन कर रहे हैं ताकि छात्रों के सामने आने वाले विषयों की संख्या सीमित हो; साक्षरता, संख्यात्मकता, भाषा कला, गणित, आईसीटी, शारीरिक शिक्षा, और मुझे लगता है सामाजिक अध्ययन तथा व्यक्तिगत विकास के लिए उनका समय बढ़े,» उन्होंने कहा, और बताया कि कौशल सुधरने के बाद व्यापक विषय भार आएगा।

उन्होंने कहा कि आसान पहुँच के लिए विद्यार्थियों को घर के निकटतम स्कूलों या अन्य केंद्रों में रखा गया, और योजना परिवारों का खर्च कम करने के लिए बनाई गई।

«हमने छात्रों के लिए न्यूट्रिशन प्रोडक्ट्स लिमिटेड के माध्यम से पोषण सहायता भी देखी है, हमने शिक्षक या ट्यूटर उपलब्ध कराए — और यह वह चीज़ है जिसकी सरकार पूरी तरह वित्तपोषण कर रही है — इसलिए माता-पिता किसी भी तरह ग्रीष्मकालीन स्कूल में योगदान नहीं दे रहे — हम भुगतान कर रहे हैं। यह पूरी तरह सरकार द्वारा वित्तपोषित है। हमारे प्रधानाचार्य समन्वय कर रहे हैं, हमारे साक्षरता कोच और विशेषज्ञ मैदान में तैनात किए गए हैं,» उन्होंने कहा।

ट्रूप ने माता-पिता से बच्चों को सत्रों में भेजने की अपील की, और कहा कि परिवार का निरंतर समर्थन परिणाम तय करेगा।

«हम अपने माता-पिता से बलिदान करने को कह रहे हैं। और अगर वे जो भी हो, वहन नहीं कर सकते, तो हमें बताएँ क्योंकि हम बलिदान करेंगे और संसाधन जुटाएँगे — क्योंकि अंतिम लक्ष्य यह है कि हमारे सभी छात्र हाई स्कूल जाने से पहले साक्षर हों,» उन्होंने घोषणा की।