Future Ready Educators Summit ने जमैका के स्कूलों में AI के ज़िम्मेदार उपयोग का मार्ग प्रशस्त किया

One on One Educational Services द्वारा विकसित One Academy ने हाल ही में अपना Future Ready Educators Summit 2.0 आयोजित किया, जिसका उद्देश्य शिक्षकों को स्कूलों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के साथ काम करने की व्यावहारिक रणनीतियाँ प्रदान करना था। कंपनी के अध्यक्ष और प्रमुख कार्यकारी अधिकारी Ricardo Allen ने कहा कि इस आयोजन ने यह तय करने का मंच दिया कि शिक्षक AI के लाभों का कैसे लाभ उठाएँ, साथ ही शिक्षण और सीखने पर इसके जोखिमों का प्रबंधन कैसे करें।

Allen ने कृत्रिम बुद्धिमत्ता को एक बड़े तकनीकी परिवर्तन के रूप में वर्णित किया, जो पहले से ही कक्षाओं को नए रूप दे रहा है। शिक्षक इसका उपयोग पाठ योजना बनाने, नोट्स तैयार करने, असाइनमेंट डिज़ाइन करने और जमा किए गए कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए कर रहे हैं, जबकि छात्र अक्सर होमवर्क पूरा करने के लिए उन्हीं उपकरणों की ओर रुख करते हैं। अभिभावक और प्रशासक भी अध्ययन सहायता और डेटा विश्लेषण के लिए AI अपना रहे हैं। Allen ने चेतावनी दी कि जब तक स्कूल जानबूझकर कदम नहीं उठाते, पूरे कार्यप्रवाह स्वतंत्र सोच की कीमत पर इस तकनीक पर निर्भर हो सकते हैं।

उन्होंने कहा कि एक केंद्रीय चिंता महत्वपूर्ण सोच को बनाए रखना है। Cambridge University में हाल ही में फेलोशिप पूरी कर चुके Allen ने तर्क दिया कि वैध मूल्यांकन इस बात पर निर्भर करता है कि कोई विद्यार्थी अपने तर्क की व्याख्या और उनका बचाव कर सकता है या नहीं—केवल यह देखकर नहीं कि उत्तर सही है या नहीं। उन्होंने कहा कि AI की मदद से पूरे गए असाइनमेंट, जिन्हें छात्र ने समझा नहीं, सीखने के वैध प्रमाण नहीं मानेजा सकते। उन्होंने एक दृष्टिकोण पर प्रकाश डाला: शिक्षार्थियों से किसी निश्चित पक्ष पर AI के खिलाफ तर्क करने और समर्थन में साक्ष्य लेकर लौटने को कहना।

Allen ने शिक्षकों से आग्रह किया कि वे केवल सूचना प्रदाता न रहकर सोच के शिल्पकार बने रहें। उन्होंने तत्काल AI उत्तरों पर भारी निर्भरता को संज्ञानात्मक क्षय से जोड़ा और चेतावनी दी कि शॉर्टकट पढ़ने और समस्या-समाधान के लिए आवश्यक मानसिक प्रयास को कमज़ोर कर सकते हैं। समिट ने संवादात्मक मूल्यांकन की भी जाँच की, जिसमें छात्रों को अपने तर्क की गहन व्याख्या करनी होती है। Allen ने कहा कि इस मॉडल पर Cambridge University और Bahamas की सरकार के साथ शोध चल रहा है, और इसे Jamaica तक विस्तारित करने की योजना है। AI छात्रों के साथ संरचित संवाद कर सकती है और शिक्षकों को डैशबोर्ड दे सकती है, जिससे पता चले कि कौन अच्छी तर्क-शक्ति दिखाता है और किसे सहायता चाहिए।

Allen ने National Virtual School की ओर इशारा किया, जो Jamaica के Ministry of Education के साथ एक साझेदारी है और Kingston से केंद्रीय निर्देशन के माध्यम से कक्षा-स्क्रीन पर 101 स्कूलों को जोड़ती है। ग्रामीण क्षेत्रों में दुर्लभ विषय, जैसे game design, को द्वीप भर में स्ट्रीम किया जा सकता है, और कौशल-अंतर परीक्षण सुविधाकर्ताओं को अनुवर्ती सहायता अनुकूलित करने में मदद करते हैं। उन्होंने कहा कि Jamaica को अल्पकालिक परीक्षा प्रदर्शन से आगे बढ़कर ऐसे शिक्षण और मूल्यांकन की ओर जाना चाहिए, जो दीर्घकालिक स्मृति, रचनात्मकता और उद्योग के लिए क्षमता का निर्माण करें।