छठी कक्षा के PEP परिणामों में Hurricane Melissa के बाद साक्षरता, गणित और भाषा कला में सुधार

राज्यसभा सदस्य डॉ Dana Morris Dixon, शिक्षा, युवा, कौशल और सूचना मंत्री, ने 22 जून को 2026 के छठी कक्षा के Primary Exit Profile (PEP) के राष्ट्रीय परिणाम प्रस्तुत किए, जिनमें सात परगनों में Hurricane Melissa के कारण स्कूली शिक्षा बाधित होने के बावजूद भी मुख्य विषयों में मापने योग्य सुधार दिखा।

लगभग 3,000 छात्रों ने 2024 की तुलना में PEP देने में कमी दर्ज की, जो जमैका की घटती स्कूल-युग्य आबादी को दर्शाती है। पंजीकृत छात्रों में से 86.1 प्रतिशत सार्वजनिक स्कूलों से और 13.9 प्रतिशत निजी संस्थानों से थे, कुल 971 स्कूलों से। पंजीकृत उम्मीदवारों में अनुपस्थिति घटी, और मंत्रालय के अधिकारियों ने कहा कि तूफान से प्रभावित क्षेत्रों में परीक्षा केंद्र जल्दी फिर से खुले, जहाँ 12,860 विद्यार्थियों—लगभग एक तिहाई समूह—पर गंभीर प्रभाव पड़ा।

पहली बार, मानक PEP श्रृंखला के साथ छठी कक्षा की समर्पित साक्षरता और संख्यात्मकता मूल्यांकन कराए गए। जमैका के कार्यात्मक साक्षरता मानक का उपयोग करते हुए, जो बुनियादी पढ़ने-लिखने के बजाय समझ की परीक्षा लेता है, 79 प्रतिशत ने निपुणता हासिल की, 17 प्रतिशत ने लगभग निपुणता और 4 प्रतिशत ने अनिपुणता दर्ज की। जब इसी समूह का चौथी कक्षा में परीक्षा हुई थी तब 69.9 प्रतिशत से बढ़कर संख्यात्मकता में निपुणता 75 प्रतिशत हो गई।

मुख्य PEP प्रश्नपत्रों पर, 69 प्रतिशत छात्र गणित में दक्ष या अत्यधिक दक्ष रहे, जो 70 प्रतिशत के लक्ष्य से थोड़ा कम है लेकिन 2023 के 57 प्रतिशत से बढ़कर है। भाषा कला में, 72 प्रतिशत ने दक्ष या उससे ऊपर का स्तर हासिल किया, जो 75 प्रतिशत के मंत्रालय बेंचमार्क से अधिक है और 2023 के 60 प्रतिशत से सुधार दिखाता है। दोनों विषयों में लड़कियों ने लड़कों से बेहतर प्रदर्शन किया, हालांकि राष्ट्रीय स्तर पर शीर्ष दस में से सात प्रदर्शनकर्ता लड़के थे। शीर्ष प्राथमिक छात्र Park Mountain Primary School, St. Elizabeth में पढ़ता है; औपचारिक जारी होने तक व्यक्तिगत नामों को रोककर रखा गया।

स्थान निर्धारण के आंकड़े दिखाते हैं कि पंजीकृत छात्रों का 99 प्रतिशत माध्यमिक स्कूलों में नियत किया गया, 90 प्रतिशत को उनकी सात पसंदों में से एक मिली और 9.5 प्रतिशत को निकटता के आधार पर स्थान दिया गया। 76 छात्रों को बाहर रखा गया, मुख्य रूप से विशेष आवश्यकताओं वाले या जिन परिवारों ने स्थान अस्वीकार किया। मंत्री Dixon ने कहा कि माध्यमिक स्कूल में प्रवेश से पहले सबसे निम्न प्रदर्शन स्तर के विद्यार्थियों को ग्रीष्मकालीन उपचारात्मक शिक्षा और नैदानिक परीक्षण का लक्ष्य बनाया जाएगा, और माता-पिता से अनुरोध किया कि वे केवल स्कूल स्थान पर ही नहीं, विस्तृत PEP रिपोर्ट की भी समीक्षा करें।