Cxc ने अधिकांश sba खत्म किए, शिक्षक संघ राष्ट्रीय स्कूल ai नियमों की मांग कर रहा है

जमैका टीचर्स एसोसिएशन (JTA) चाहती है कि सरकार कक्षाओं में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) को नियंत्रित करने वाली एक राष्ट्रीय रूपरेखा बनाए, क्योंकि कैरेबियन एग्जामिनेशन्स काउंसिल (CXC) ने जनरेटिव AI का मुकाबला करने के लिए अपने स्कूल-आधारित मूल्यांकन (SBA) मॉडल में बदलाव किया है।

शुक्रवार को जारी बयान में संघ ने कहा कि वह CXC के पुरस्कारों की विश्वसनीयता और वैश्विक प्रतिष्ठा की रक्षा करने के दायित्व को स्वीकार करता है, फिर भी तर्क दिया कि यह बदलाव जमैका के स्कूलों में गहरी समस्याओं को उजागर करता है।

“उठाई गई चिंताएं क्षेत्रीय परीक्षाओं के संचालन से कहीं आगे तक जाती हैं,” JTA ने कहा। “इनके जमैका की शिक्षा प्रणाली पर व्यापक प्रभाव हैं और ये शिक्षण, अधिगम, मूल्यांकन तथा कृत्रिम बुद्धिमत्ता के जिम्मेदार उपयोग पर एक जरूरी राष्ट्रीय संवाद की मांग करती हैं।”

गुरुवार को CXC ने कहा कि वह अधिकांश गैर-व्यावहारिक कैरेबियन सेकेंडरी एजुकेशन सर्टिफिकेट (CSEC) और कैरेबियन एडवांस्ड प्रॉफिशिएंसी एग्जामिनेशन (CAPE) विषयों के लिए पारंपरिक SBA समाप्त कर देगा और उसकी जगह पेपर 032 — परीक्षा की शर्तों के तहत दी जाने वाली एक कवायद — लागू करेगा।

2027 शैक्षणिक वर्ष से शुरू होने वाला यह बदलाव छात्रों के मूल्यांकन को भरोसेमंद बनाए रखने के लिए है, क्योंकि AI निबंध, रिपोर्ट और अन्य पाठ्यकार्य बनाने में बेहतर होता जा रहा है।

केवल व्यावहारिक क्षेत्र जैसे Agricultural Science, Visual Arts, Music, Physical Education, Technical Drawing, और Food, Nutrition and Health पारंपरिक SBA बनाए रखेंगे, सख्त मॉडरेशन के साथ।

CXC रजिस्ट्रार और मुख्य कार्यकारी अधिकारी डॉ. Wayne Wesley ने कहा कि परिषद का जनादेश अपने प्रमाणपत्रों की विश्वसनीयता बनाए रखना है।

“हमारी योग्यताओं की निष्ठा पर कोई समझौता नहीं हो सकता,” Wesley ने कहा, और बताया कि हालांकि SBA ने लगभग पांच दशकों तक कैरेबियन शिक्षार्थियों का समर्थन किया, जब पुराना तरीका छात्रों के काम का विश्वसनीय आकलन नहीं कर सका तो CXC को हस्तक्षेप करना पड़ा।

JTA ने जवाब दिया कि यह कदम यह भी दर्शाता है कि CXC ने यह नहीं देखा कि AI कितनी तेजी से स्कूली शिक्षा को बदल देगा।

“CXC काफी हद तक तैयार न होने की स्थिति में फंसा प्रतीत होता है और कुछ हद तक उसी तकनीकी परिवर्तन का शिकार बन गया है जिसे अब वह प्रबंधित करने की कोशिश कर रहा है,” एसोसिएशन ने कहा, और इंगित किया कि लेखन, मौलिकता और शैक्षणिक ईमानदारी को लेकर चिंताएं वर्षों से उठ रही थीं।

सुधारों को जरूरी बताते हुए संघ ने चेतावनी दी कि SBA की जगह पेपर 032 लाना चुनौती का केवल एक हिस्सा संबोधित करता है।

“AI का दुरुपयोग केवल SBA पूरा करने वाले छात्रों तक सीमित नहीं है। यह गृहकार्य, आंतरिक परीक्षाओं, शोध असाइनमेंट, पाठ योजना, उच्च शिक्षा तथा ज्ञान के व्यापक उत्पादन और मूल्यांकन को प्रभावित करता है,” बयान में कहा गया।

“इसके लिए AI साक्षरता, नैतिक आचरण और प्रामाणिक मूल्यांकन की एक व्यापक क्षेत्रीय रणनीति की आवश्यकता है।”

एसोसिएशन ने निष्पक्षता के जोखिम भी बताए और चेतावनी दी कि उपकरणों, स्थिर इंटरनेट, AI उपकरणों और अच्छी तरह तैयार शिक्षकों तक असमान पहुंच छात्रों के बीच खाई को और गहरा कर सकती है।

उसने तर्क दिया कि शिक्षार्थियों को केवल AI चलाना नहीं सिखाना चाहिए, बल्कि उसके उत्तरों पर सवाल उठाना, त्रुटियां और पूर्वाग्रह पहचानना, उसके उपयोग का सही श्रेय देना, और मशीन द्वारा लिखा काम अपना बताने से बचना भी सिखाना चाहिए।

इसलिए JTA Ministry of Education, Skills, Youth and Information से दबाव बना रही है कि वह शिक्षकों, प्रधानाचार्यों, अभिभावकों, छात्रों, विश्वविद्यालयों, मूल्यांकन पेशेवरों और प्रौद्योगिकी विशेषज्ञों को शीघ्र इकट्ठा कर शिक्षा में AI की राष्ट्रीय नीति तैयार करे।

“स्कूलों को इन जटिल नैतिक, शैक्षणिक और मूल्यांकन संबंधी मुद्दों से अकेले नहीं निपटना चाहिए,” एसोसिएशन ने कहा।

CXC की समय-सारणी के अनुसार, गैर-व्यावहारिक विषयों के CAPE उम्मीदवार मई–जून 2027 श्रृंखला में पेपर 032 देंगे। CSEC के लिए स्कूल 2027 में पारंपरिक SBA या पेपर 032 में से चुन सकते हैं; 2028 से नया पेपर अनिवार्य होगा।

CXC निदेशक (संचालन) डॉ. Nicole Manning ने कहा कि अद्यतन दृष्टिकोण निरंतर अधिगम का समर्थन करते हुए यह विश्वास फिर से बनाता है कि छात्रों का काम प्रामाणिक है।

“एक CXC योग्यता का मतलब होता है,” Manning ने कहा। “इसका मतलब नियोक्ताओं, विश्वविद्यालयों, माता-पिता, परिवारों और अभिभावकों के लिए होता है, जिन्होंने बच्चे की शिक्षा में वर्षों की प्रतिबद्धता और बलिदान लगाया है।”