2026 PEP परिणामों में Hurricane Melissa के बावजूद बेहतर दक्षता, 90% स्कूल प्लेसमेंट

शिक्षा मंत्रालय ने 2026 प्राइमरी एग्जिट प्रोफाइल (PEP) के परिणाम जारी किए हैं, जिसमें बताया गया है कि दस में से नौ छात्रों को अपने चुने हुए स्कूलों में से किसी एक में स्थान मिला और Hurricane Melissa से जुड़े व्यवधानों के बावजूद चार मूल्यांकन क्षेत्रों में से तीन में राष्ट्रीय प्रदर्शन लक्ष्य पार हो गए।

Maria Ho Young, परीक्षाओं और मूल्यांकन शाखा की उप मुख्य शिक्षा अधिकारी, ने कहा कि परिणाम पिछले वर्ष की तुलना में थोड़े बेहतर रहे। गणित में दक्षता अब 69% है और भाषा कला में 72%, जो 2019 में PEP शुरू होने पर इस स्तर तक पहुँचने वाले छात्रों की संख्या आधे से कम थी। मंत्रालय का भाषा कला का 70% का लक्ष्य थोड़ा पार हो गया, जबकि गणित उस सीमा से बस नीचे रहा। अधिकारियों ने कहा कि दीर्घकालिक लक्ष्य 85% छात्रों की दक्षता या उससे ऊँचे स्तर तक पहुँचना है।

प्लेसमेंट दर में भी मामूली वृद्धि हुई। कुछ वर्ष पहले लगभग 86% छात्रों को अपनी सात क्रमबद्ध स्कूल पसंद में से एक मिली; वह आँकड़ा अब थोड़ा बढ़ गया है। Ho Young ने इस वृद्धि का श्रेय आंशिक रूप से घटती जन्म दर को दिया, जिससे स्कूल की सीटों पर दबाव कम हुआ है, और माता-पिता द्वारा चौथी से छठी कक्षा तक अपने बच्चों की प्रगति के आधार पर अधिक यथार्थवादी चयन करने को।

उन्होंने कहा कि योग्यता-आधारित प्लेसमेंट प्रणाली पूर्व Grade Six Achievement Test दृष्टिकोण को दर्शाती है, जिसमें छात्रों को संचित अंकों के आधार पर उच्चतम से निम्नतम क्रम में रैंक किया जाता है। जहाँ आवेदकों के अंक समान हों और स्कूल की पसंद एक जैसी हो, वहाँ सभी को उस संस्थान में स्थान मिलेगा।

Melissa के आधे द्वीप को गंभीर रूप से प्रभावित करने के बाद, मंत्रालय ने सात पश्चिमी पैरिशों और 440 स्कूलों में लगभग 12,000 छात्रों पर नज़र रखी। राष्ट्रीय औसत, अन्य पैरिशों और पिछले रुझानों के साथ तुलना से प्रदर्शन में कोई अर्थपूर्ण गिरावट नहीं मिली, किसी भी कमी को लगभग एक प्रतिशत बताया गया।

विज्ञान और सामाजिक अध्ययन को इस वर्ष के मूल्यांकन से हटा दिया गया, साथ ही प्रदर्शन-कार्य प्रश्नपत्र भी, तूफान से प्रभावित क्षेत्रों के प्रधानाध्यापकों से परामर्श और खोए हुए शिक्षण समय की भरपाई के लिए। Ho Young ने जोर देकर कहा कि प्लेसमेंट निष्पक्ष रखने के लिए ये बदलाव राष्ट्रीय स्तर पर लागू हुए। मुख्य गणित और भाषा कला कौशलों का मूल्यांकन अब भी बहुविकल्पीय प्रश्नपत्रों के ज़रिए किया गया।

हाई स्कूल घोषित क्षमता का 95% तक PEP प्लेसमेंट स्वीकार करते हैं, शेष 5% स्थानांतरण और पंजीकरण के लिए आरक्षित है। स्कूल मंत्रालय की मंजूरी के लिए लिंग के आधार पर वार्षिक सीट आँकड़े जमा करते हैं। Ho Young ने कहा कि COVID और Melissa से मिली सीख शिक्षा मंत्रालय की आपातकालीन शिक्षा योजना में दर्ज है, जो मूल्यांकन और पुनर्प्राप्ति निर्णयों का मार्गदर्शन करने के लिए समर्पित समितियों का उपयोग करती है।