शिक्षिका ने 2026 की परीक्षा के बाद पैटर्न-ड्रिल की तैयारी के बजाय गहरी Csec महारत पर जोर दिया

संपादक महोदया,

12 मई की CSEC परीक्षा के बाद से बातचीत में एक शिकायत बार-बार सामने आ रही है: "CSEC ने वास्तव में कैसी परीक्षा भेजी? छात्र इस तरह के पेपर के लिए तैयार नहीं थे!" यह प्रतिक्रिया एक उपयोगी अंतर सामने लाती है। क्या 2026 का पेपर वास्तव में पहुँच से बाहर था, या बहुत से उम्मीदवारों ने विषय स्वयं के बजाय पेपर के एक निश्चित ढाँचे की तैयारी की थी?

कई कक्षाओं और अतिरिक्त कक्षाओं में भाषा और प्रश्न-डिज़ाइन में विविधता को अब उतना महत्व नहीं मिलता जितना मिलना चाहिए। कभी-कभी शिक्षार्थियों को पिछड़ी ओर देखने वाले पैटर्न-ड्रिल से गुज़ारा जाता है, जो उन्हें यह अपेक्षा करना सिखाते हैं कि कोई निश्चित विषय पेपर की शुरुआत करेगा या परिचित लेआउट में आएगा। 2026 चक्र के आसपास की टिप्पणी लागत साफ़ कर देती है: जब वास्तविक पेपर रिहर्सल किए गए टेम्पलेट से हटता है, तो उम्मीदवार अक्सर पूरे मूल्यांकन को उतना कठिन न होने पर भी कठिन समझ लेते हैं।

पिछले पेपर हल करना अभी भी मूल्य रखता है, और किसी को भी उस आदत को व्यर्थ नहीं मानना चाहिए। समस्या तब शुरू होती है जब वह मुख्य रणनीति बन जाती है। हाल के वर्षों में कुछ विषयों को प्राथमिकता दिखने के कारण पाठ्यक्रम के व्यापक क्षेत्रों को नज़रअंदाज़ करने के लिए छात्रों को धकेलना एक ऐसी प्रथा है जिसे समाप्त होना चाहिए। शिक्षण को पाठ्यक्रम की पूरी समझ की ओर धकेला जाना चाहिए ताकि विचारों को समझा, याद रखा और दबाव में उपयोग किया जा सके। इस बैठक में Paper 2 जैसी परीक्षा में प्रवेश करने वाले को प्रत्येक प्रश्न को उसकी अपनी शर्तों पर हल करने में सक्षम होना चाहिए, चाहे पुस्तिका कैसी भी व्यवस्थित हो। सबसे पहले मायने रखता है कि वे क्या जानते हैं और उसे कितनी अच्छी तरह लागू कर सकते हैं।

क्या यह संदेश व्यापक रूप से इतना प्रभावी होगा कि याद किए गए प्रारूपों से पहले सोच और अनुप्रयोग को प्राथमिकता मिले, यह खुला प्रश्न है। फिर भी दिशा स्पष्ट है।

उन शिक्षकों को, जिन्होंने उम्मीदवारों को विभिन्न प्रश्न-शैलियों से परिचित कराया और जिन्होंने देखा कि जब 2026 का पेपर पुराने पैटर्न से मेल नहीं खाता था तब भी वे सही दिशा में रहे, ठोस तैयारी पर बधाई।

MEGAN SAMUELS-WEBB
शिक्षिका
St Ann