Il senatore Morgan sollecita i dirigenti a far rientrare gli studenti fuori dalla scuola

Il senatore Marlon Morgan, Parliamentary Secretary del Ministry of Education, Skills, Youth and Information, ha sollecitato gli amministratori scolastici ad assumere la guida nel ritrovare gli alunni che si sono allontanati dalla scuola formale e nel farli rientrare in classe.

Parlando martedì (21 luglio) alla Region One Back-to-School Conference del Ministero presso il Grand Palladium Resort a Hanover, ha detto che dirigenti, insegnanti e altri partner dell’istruzione devono unire le forze con genitori, chiese, figure della comunità e consigli scolastici affinché i giovani tornino e completino gli studi.

Le scuole, ha sostenuto, sono tra gli ambienti più sicuri a disposizione dei bambini e devono fungere da riparo rispetto a molte delle difficoltà che incontrano dove vivono.

«Sappiamo che la scuola è uno spazio sicuro per i nostri bambini…; è importante per noi, come dirigenti scolastici, non adagiarci sugli allori, ma essere il più attivi possibile nel raggiungere i nostri studenti e farli rientrare nell’ambiente di insegnamento e di apprendimento, perché nelle loro comunità ci sono tanti elementi indesiderabili in agguato», ha detto il senatore Morgan.

Ha sottolineato che dopo la pandemia di COVID-19 e l’uragano Melissa un certo numero di studenti non ha ripreso le lezioni e ha invece iniziato a lavorare. Anche se uno stipendio a quell’età può sembrare allettante, ha avvertito, abbandonare precocemente la scuola può restringere nettamente le loro opportunità in seguito.

«Ci sono alcune persone che non sono tornate a scuola dopo il COVID…; hanno trovato un lavoro e dicono: “Ragazzo, questo è bello. Non avrò più bisogno della scuola”. Bisogna impegnarsi a fondo, lavorare con tutti gli stakeholder, cioè i leader di comunità, le chiese, i pastori, e via dicendo… cercare questi genitori, cercare queste famiglie, cercare questi studenti e far loro comprendere l’importanza critica di tornare a scuola», ha esortato.

Gli adulti dell’intero settore, ha ribadito, condividono il dovere di orientare i giovani verso scelte che rafforzino le loro prospettive nel tempo.

«Come settore, non possiamo permetterci che i nostri giovani prendano decisioni poco prudenti, poco sensate nel qui e ora… . Noi, come adulti presenti… dobbiamo impegnarci a fondo per cercarli attivamente», ha detto.

Ha inoltre invitato i capi d’istituto a promuovere l’advocacy come impegno condiviso, affermando che coinvolgere i partner chiave produce risultati più profondi e duraturi.

«Se si va da soli, si può andare più veloci, ma se si va insieme, cioè se si hanno a bordo i principali stakeholder e si procede tutti insieme, è probabile andare più lontano», ha detto.

La Region One Back-to-School Conference si è svolta per tre giorni, dal 20 al 22 luglio, sotto il tema «Shaping the Future of Education through Resilience and Innovation». Dirigenti, vice-dirigenti, funzionari dell’istruzione e altri partner si sono riuniti per preparare il sistema all’apertura dell’anno scolastico 2026/27.