Crawford segnala lacune nello sviluppo del settore dell'educazione della prima infanzia in Jamaica

Damion Crawford, portavoce dell'opposizione per l'istruzione, ha criticato quanto ha descritto come gravi debolezze nel settore della prima infanzia in Jamaica, avvertendo che una quota significativa di bambini di quattro anni entra nel sistema scolastico formale senza prima essere sottoposti a valutazione.

Crawford ha evidenziato le lacune martedì durante il suo intervento al Dibattito settoriale nella Camera dei Rappresentanti.

"Su circa 29.729 bambini di quattro anni valutati nel 2024, solo il 54,4 per cento ha raggiunto tutte le tappe evolutive previste. Inoltre, il 19 per cento degli studenti iscritti non è stato valutato. Corretti per la coorte di età stimata, solo il 37 per cento dei bambini è stato valutato come aver pienamente raggiunto tutte le tappe evolutive previste", ha affermato.

"Ciò indica che una proporzione significativa di bambini sta entrando nella scuola primaria senza la necessaria preparazione allo sviluppo. Ancora più preoccupante è che queste carenze sono in larga misura ambientali e strutturali, non biologiche", ha aggiunto Crawford.

Secondo lui, il sistema sta deludendo i bambini molto prima che raggiungano l'aula per l'istruzione formale.

"L'accesso rimane limitato, in particolare per i bambini da zero a tre anni. L'offerta dipende in gran parte da operatori privati e comunitari, rendendo l'accesso subordinato alla capacità di pagare", ha spiegato Crawford.

Ha osservato che solo circa il 15 per cento degli istituti è pienamente certificato, mentre il finanziamento si attesta a circa lo 0,24 per cento del PIL, ben al di sotto del parametro internazionale dell'uno per cento.

"Inoltre, meno del 19 per cento degli insegnanti a questo livello possiede una laurea triennale", ha aggiunto Crawford.