La Giamaica pubblica i risultati PEP 2026 della sesta elementare con miglioramenti in alfabetizzazione, calcolo e materie fondamentali

Il ministro dell'Istruzione, il senatore dott. Dana Morris Dixon, il 22 giugno 2026 ha presentato i risultati nazionali del Primary Exit Profile (PEP) della sesta elementare in Giamaica, segnalando un miglioramento misurabile nelle materie fondamentali nonostante le interruzioni causate dall'uragano Melissa.

Per la prima volta, il ministero ha somministrato prove autonome di alfabetizzazione e calcolo alla sesta elementare. Secondo lo standard giamaicano di alfabetizzazione funzionale, che privilegia la comprensione rispetto alla lettura e alla scrittura di base, il 79% degli studenti ha raggiunto la padronanza, il 17% si è attestato quasi alla padronanza e il 4% al di sotto della padronanza. Nel calcolo, il 75% ha raggiunto la padronanza, in aumento rispetto al 69,9% registrato quando la stessa coorte è stata valutata in quarta elementare.

In matematica, il 69% degli studenti si è classificato come competente o altamente competente, un punto percentuale al di sotto dell'obiettivo del 70% fissato dal ministero ma in aumento rispetto al 57% del 2023. Nella lingua si è raggiunto il 72% di studenti competenti o superiori, superando l'obiettivo del 70% e in crescita rispetto al 60% del 2023. Le ragazze hanno ottenuto risultati migliori dei ragazzi in entrambe le materie, sebbene sette dei dieci migliori studenti a livello nazionale fossero ragazzi.

Circa l'86,1% dei candidati proveniva da scuole pubbliche e il 13,9% da istituti privati, in 971 scuole partecipanti. Circa un terzo degli studenti che hanno sostenuto il PEP è stato gravemente colpito dall'uragano Melissa, che ha danneggiato scuole in sette parrocchie e interrotto l'apprendimento di 12.860 alunni. Il ministro Dixon ha affermato che studi separati a livello parrocchiale non hanno rilevato cali nelle prestazioni rispetto alle tendenze nazionali.

Tra gli studenti iscritti, il 99% ha ottenuto un collocamento nelle scuole secondarie. Circa il 90% è stato collocato in una delle sette scuole scelte in ordine di preferenza, mentre il 9,5% è stato assegnato in base alla prossimità. Settantasei studenti sono stati esclusi dal collocamento, principalmente quelli con bisogni educativi speciali o i cui genitori hanno rifiutato il collocamento. Lo studente di scuola primaria con il miglior rendimento frequentava la Park Mountain Primary School a St. Elizabeth; i nomi individuali non sono stati resi noti perché i candidati sono identificati solo tramite numeri casuali.

Il ministro Dixon ha affermato che i genitori avrebbero ricevuto i rapporti PEP individuali aggiornati alle 14:00 nel giorno della pubblicazione dei risultati. Ha inoltre annunciato un comitato per l'istruzione dei ragazzi, guidato dal segretario parlamentare senatore Marlon Morgan, citando un andamento regionale per cui le ragazze ottengono risultati migliori dei ragazzi.