Morris Dixon sostiene i presidi che adottano misure ferme sulla disciplina scolastica

La ministra dell’Istruzione, delle Competenze, della Gioventù e dell’Informazione, la senatrice dott.ssa Dana Morris Dixon, ha promesso di sostenere i presidi scolastici che adottano misure appropriate per mantenere la disciplina.

Ha affermato che classi strutturate e ben gestite sono necessarie per migliorare il rendimento degli studenti. Secondo la ministra, i presidi devono avere la certezza che il ministero li sosterrà mentre svolgono correttamente le proprie funzioni.

La dott.ssa Morris Dixon ha dichiarato di essere pronta a difendere pubblicamente i dirigenti scolastici, in particolare nelle controversie riguardanti i provvedimenti disciplinari. Ha affermato che non criticherebbe una scuola per aver dato priorità alla disciplina.

Pur ricordando agli amministratori di agire nel rispetto delle regole stabilite, la ministra ha definito essenziale la creazione di ambienti scolastici disciplinati.

Ha pronunciato queste dichiarazioni martedì durante il Second Annual Region Six Principals’ Retreat 2026 del Ministry of Education, tenutosi presso l’Ocean Coral Spring Resort a Trelawny.

La dott.ssa Morris Dixon ha riconosciuto che gli educatori lavorano spesso in condizioni difficili. Ha affermato che alcuni studenti affrontano situazioni familiari problematiche, mentre i loro genitori o tutori sono scarsamente coinvolti nella loro istruzione.

La ministra ha dichiarato che le sue visite regolari alle scuole le hanno consentito di osservare personalmente i problemi comportamentali che gli insegnanti gestiscono ogni giorno. In alcune classi, ha osservato, gli studenti possono impiegare metà di una lezione per calmarsi, lasciando agli educatori soltanto il tempo rimanente per svolgere le attività didattiche.

Ha inoltre indicato l’insufficiente partecipazione dei genitori come un problema importante che incide sul rendimento scolastico degli studenti. I tentativi degli educatori di coinvolgere alcuni genitori non ricevono alcuna risposta, ha affermato, nonostante ci si aspetti comunque che le scuole conseguano risultati elevati.

La dott.ssa Morris Dixon ha sostenuto che i risultati degli esami non dovrebbero essere l’unico criterio utilizzato per valutare le scuole. Ha affermato che presidi e insegnanti stanno ottenendo progressi significativi con bambini che affrontano diverse difficoltà personali ed educative.

La ministra ha chiesto che tali sforzi ricevano maggiore riconoscimento. Ha affermato che anche aiutare uno studente a completare il Caribbean Secondary Education Certificate, comunemente noto come CSEC, e a lasciare la scuola come cittadino responsabile dovrebbe essere considerato un progresso.