La psicologa della WRHA sollecita un sostegno più forte per la salute emotiva dei bambini

Georgia Rose, Senior Clinical Psychologist presso la Western Regional Health Authority (WRHA), invita genitori e caregiver a dare maggiore priorità alla salute emotiva dei bambini, offrendo loro spazi positivi in cui esprimersi.

Ha affermato che i più giovani possono vivere stress e traumi, e cogliere le tensioni in casa o nel contesto più ampio con maggiore chiarezza di quanto gli adulti si aspettino. Parlando con JIS News, Ms. Rose ha detto che i bambini sono ancora in fase di sviluppo mentale e potrebbero non avere le capacità per comprendere, elaborare o controllare i propri sentimenti senza un’adeguata guida.

Secondo lei, le attività co-curriculari, lo sport e le organizzazioni in uniforme possono offrire ai bambini modi utili per indirizzare emozioni difficili. Ha citato i 4-H Clubs, le Girl Guides, il calcio, il netball e il nuoto come esempi di attività organizzate che possono aiutare i bambini a gestire la pressione emotiva in modo costruttivo.

Ms. Rose ha inoltre avvertito gli adulti di non concludere che i bambini silenziosi o chiusi in sé stiano automaticamente bene. “Un bambino tranquillo e riservato che resta seduto al proprio posto per tutto il [tempo] non è necessariamente più sano di un bambino rumoroso ed esuberante,” ha sottolineato la Clinical Psychologist.

Ha spiegato che i bambini a cui non viene insegnato come gestire le proprie emozioni possono manifestarle con comportamenti problematici. Il bullismo, ha osservato, può essere una conseguenza quando sentimenti dannosi non vengono affrontati, e quel comportamento può alimentare dispute e violenza nelle scuole.

Ms. Rose ha detto che gli adulti possono talvolta rafforzare comportamenti dannosi minimizzando le prime prese in giro o l’inizio del bullismo. “Vediamo che ci sono prese in giro, vediamo la genesi del bullismo, e diciamo al bambino, che è quasi una vittima o un bersaglio… ‘fatti forza… non ti ucciderà’,” ha detto.

Sebbene tali consigli possano essere intesi ad aiutare i bambini a diventare resilienti, Ms. Rose ha detto che devono anche imparare a rapportarsi agli altri con rispetto, accettare le differenze e praticare comportamenti sociali sani.

Ha sottolineato che attività sociali programmate possono aiutare i bambini a costruire risposte migliori alle difficoltà emotive. “Può essere piuttosto difficile per gli insegnanti, per chi si occupa della disciplina e per i caregiver gestire oltre 40 emozioni che si manifestano in un dato momento. Quindi vogliamo davvero iniziare… a dotare i nostri bambini di opportunità per avere comportamenti più pro-sociali,” ha detto.

Ms. Rose ha esortato genitori e caregiver a osservare attentamente i segnali che indicano che i bambini potrebbero essere mentalmente esausti, inclusi cambiamenti nei ritmi del sonno, dell’alimentazione e nelle dinamiche emotive. In presenza di tali segnali, ha consigliato alle famiglie di cercare aiuto da professionisti, compresi i consulenti di orientamento scolastico, o di contattare la linea di supporto per la salute mentale del Ministry of Health and Wellness al numero 888-639-5433.