Il presidente di UTech avverte: il bacino STEM della Giamaica è troppo ristretto per la domanda universitaria

Il sistema di istruzione terziaria della Giamaica sta affrontando un serio problema di accesso, con troppo pochi studenti che lasciano la scuola superiore qualificati per gli studi universitari, soprattutto in scienza, tecnologia, ingegneria e matematica. Il presidente della University of Technology, Dr Kevin Brown, ha sollevato la preoccupazione al lancio dello STEM Summer Camp 2026 di UTech, avvertendo che in futuro il Paese potrebbe faticare a trovare un numero sufficiente di scienziati, ingegneri e professionisti della tecnologia.

Brown ha detto che i numeri indicano un bacino ristretto di candidati idonei. Ha osservato che circa 30.000 studenti delle scuole superiori sostengono il CSEC, ma solo 6.000 ottengono cinque promozioni, comprese matematica e inglese. Quegli stessi studenti, ha detto, sono contesi dalla University of the West Indies, da UTech, dalla Caribbean Maritime University e dai college per insegnanti.

“Solo UTech ne vuole 3.000. È metà del totale di quelli che si qualificano. Quindi c’è un problema di pipeline,” ha detto Brown.

Il presidente dell’università ha detto che l’esposizione precoce alle STEM è un modo per contribuire ad ampliare quel bacino. Il campo estivo è rivolto agli studenti delle scuole superiori e usa apprendimento pratico, innovazione e attività di problem-solving per rendere le materie STEM più coinvolgenti, utili e collegate alla vita quotidiana.

Gli organizzatori vogliono inoltre che il campo aiuti gli studenti a prepararsi a un mercato del lavoro sempre più plasmato dagli strumenti digitali e dalla tecnologia avanzata, rafforzando al contempo il gruppo di candidati qualificati disponibili per le università. L’edizione 2026 sarà la terza volta in cui UTech ospita lo STEM Summer Camp.

Brown ha detto che l’ambizione della Giamaica di diventare più forte nelle STEM dipenderà in larga misura dalla matematica. Ha affermato che i giovani devono essere incoraggiati, prima di arrivare all’età universitaria, a vedere la matematica come una base per carriere nella scienza, nella tecnologia e nell’ingegneria.