クロフォード、ジャマイカの生産性低迷の原因は教育制度の弱点にあると指摘

ジャマイカが長年直面してきた生産性の問題は、同国の学校の欠陥に遡ることができると、野党の教育担当スポークスマン、ダミオン・クロフォード氏は述べ、学習成果の低さが、経済に有意義に貢献するための資質を得られない世代を生み出していると警告した。

火曜日、下院での部門別討論の際に発言したクロフォード氏は、この分野の欠点を、幼児教育施設から労働力に至るまで途切れない、システム全体の崩壊として位置づけた。

「失敗の証拠は記録され、一貫しており、否認できない。失敗の原因は構造的で、慢性化しており、政策主導であり、不十分な対応は一般に無意味で、必要な水準を根本的に下回っている。議長、ご承知のとおり、失敗は教育のあらゆる段階で一貫している。失敗の証拠は孤立したものではなく、体系的である」とクロフォード氏は述べた。

彼は、学校教育制度が若いジャマイカ人を生産的な仕事と経済参加に備えさせるという中核的義務を果たしていないと主張した。「教育の使命は、子どもたちを各階層から送り出し、最終的に生産性と経済参加への橋へと移行させることである。しかし、その失敗は明白である」と彼は述べた。

主張の裏付けとして、クロフォード氏は、正式な資格を持たずに働くジャマイカ人の数が急増しているデータに言及した。2020年の約72万7,000人から2025年の88万7,000人へと増えているという。「わずか5年のうちに、資格なしで労働力に参入した者が約16万人増えた。これは一部の教区の人口よりも多い」と彼は下院に述べた。

彼はまた、NEET—教育・雇用・訓練のいずれにも就いていない—と分類される若者の層が拡大していることにも警鐘を鳴らし、2020年のおおよそ10万8,000人から今年は12万4,000人を超えたと指摘した。

クロフォード氏の最も厳しい言葉の一部は、労働市場に参入する者の認定で不十分だと非難したHEART/NSTA Trustに向けられた。「救済にHeart Trust NTAが来るのかと思うかもしれない。しかし議長、簡潔な答えは明確な否である…2024-2025年、Heart NTAは137,442人を受け入れた。驚くべきことに、その認定率は39.3パーセントにとどまった」と彼は付け加えた。

野党スポークスマンは、政府が最近誇示したCSEC数学の成績向上についても反論し、見出しの合格率が、実際に受験する候補者が減っている事実を覆い隠していると示唆した。

教育機関間の格差に目を向けると、クロフォード氏は、設備の整った学校に在籍する生徒は、支援不足の学校の同年代よりも、端末、給食、教室支援、学習資源へのアクセスで明確な優位を享受していると主張した。彼は政権の学校向け技術プログラムを批判し、数千台のノートパソコンが配布されたにもかかわらず、受け取っていない学校もあれば、数百人の子どもで数台を共有する学校もあると述べた。その結果、一部の学校では生徒が1日にわずか数分しかデジタルアクセスを得られず、政府自身の基準を大きく下回っていると彼は述べた。

クロフォード氏は、飢餓も学習を妨げる過小評価された障害であると付け加え、研究ではジャマイカの生徒の25から33パーセントが空腹のまま授業に出席していると示唆されていると述べた。彼は政府の学校給食対応を不十分と評し、給食プログラムへの資金配分にも異議を唱えた。

彼はまた、地元の教室から教師が流出していることにも警鐘を鳴らし、特に数学と理科で深刻な人員不足を生み出していると述べた。教育者の辞職は過去10年で急増し、多くが海外でより高い報酬の職に就いていると彼は指摘した。