JTA副幹部、教師にジャマイカの教室用教科書の執筆を促す

Jamaica Teachers' Associationの副事務局長Clayton Hall氏は、教育者が生徒の前に置かれる教科書を執筆することで、ジャマイカの学校制度の形成により直接的な役割を果たすことを望んでいる。

Hall氏は、教室に立つ教師には、優れた学習教材を作るための実践的知識と専門的技能がすでに備わっていると述べた。また、教育の仕事を通じて生み出された知的財産から利益を得る権利にも言及した。

「近い将来、私たちの教科書リストに、教師が著者ではない本が一冊もなくなることを夢見ています」とHall氏は木曜日、Montego Bayで開かれたJTAのSt James Parish Association年次総会で述べた。

同氏は、教師は教材の誤りを見つけ、訂正を勧め、内容をよりよく提示する方法を提案することが多いが、そうした貢献が通常、金銭的な見返りにつながることはないと述べた。

「本が書かれ、私たちの教室に持ち込まれると、私たちはどこに誤りがあり、本来何があるべきかを指摘して手助けします。本質的には、その本を共同執筆しているのですが、そこから収入を得ることはありません」と同氏は述べた。

Hall氏は教育者に対し、自分たちが最もよく知る教科や学年向けの本を書き始めるよう促した。同氏は、JTAの出版社が、教室でのアイデアを市場向けの商品に変えたい教師を支援できると述べた。

JTA幹部である同氏はまた、この場を利用して教師のメンタルヘルスについても語った。長期にわたる重圧は教育者だけでなく、その家庭にも影響を及ぼし得ると警告した。

Hall氏は教師に対し、負担の警告サインに注意を払い、ストレスが高まり始めたら早めに行動するよう求めた。

「強いストレスを伴う状況を経験する時があります。その時、自分にとっての対処法が何かを私たちは皆知っていなければなりません」と同氏は述べた。「ストレスの多い環境で働き、それを家に持ち帰って家庭までストレスの多い環境にしてしまうなら、あなたはろうそくを両端から燃やしているのです」

同氏はさらに、教師に対して資産形成を意識的に進めるよう求め、経済的安定はすでに裕福な人だけのものではないと述べた。Hall氏は、支出を管理し、高額な自動車を含む価値が下がる資産に多額の資金を投じることには慎重になり、収入を生み価値が上がる可能性のある資産により重点を置くよう助言した。

「始めるのに今ほどよい時はありません。そして、何か行動を起こさない限り、今持っている以上のお金を持つことはありません」とHall氏は述べ、教師に対し、長期的な経済的安定の計画の一部として、不動産やその他の収益を生む投資を検討するよう促した。