CXC、カリブ地域の学校ベース評価における人工知能の利用規則を設定

Caribbean Examinations Councilは、学校ベース評価における人工知能の扱いについて、生徒、教師、保護者に慎重な対応を促した。地域の試験機関は関係者に対し、SBAにおけるAIに関する同機関の立場は、すべての受験者にとっての公平性を守ることを目的としていると説明した。

公開声明で、CXC業務部長のDr. Nicole Manningは、同評議会は公正な判断、人による監督、そしてカリブ地域の学習者が自らの知識と能力を示したいと考えているという信頼に立脚していると述べた。Manningは、CXCはSBAでのAI利用に反対していないが、学校と受験者は同評議会の規則に従わなければならないとした。

AI検出プログラムに関する質問に答え、Manningは、そのようなソフトウェアが生徒の提出物を判断する唯一の根拠になることは決してないと述べた。教師が数カ月にわたる接触、確認した草稿、教室での対話、日々の指導を通じて生徒をどのように把握しているかは、SBAのモデレーションと採点のあり方を今も左右すると強調した。

Manningはさらに、手続きの公平性を保つため、重要な段階で人が介入すると付け加えた。CXCの指針は、AIが学習者の概念理解、回答案のブレーンストーミング、難解な用語の明確化、またはアウトラインの整理を支援することを認めている。作業のいずれかの部分でAIの支援が使われた場合、受験者は使用した情報源を明記し、完成したSBAとともに義務付けられた開示フォームとオリジナリティ報告書を提出しなければならない。AIが関与していない場合、これらの書類は不要である。

Manningは、AIによって全部または大部分が作成された成果物を適切な明示なしに提出することは、CXCの見解では学問上の不正に当たると警告した。そうした事案は、同評議会の既存の不正行為対応の枠組みに基づいて処理され、生徒、教師、学校長がいずれも結果に関与する。