教育省、ダミオン・クロフォード氏の批判を受け2026年PEP評価を擁護

主席教育オフィサー代行のテリオン・トーマス・ゲイル氏は、教育省による2026年度第6学年Primary Exit Profile（PEP）結果の解釈が誤解を招くとする主張を退け、第7地区学校リーダーシップ会議で発言した。

教育省の検証によると、数学とランゲージアーツで成績が向上したという。ランゲージアーツでは受験者の72パーセントが習熟または高度習熟、リテラシーの習熟度は79パーセント、ヌメラシーの習熟度は75パーセントだった一方、数学は目標値を1ポイント下回ったと報告された。

野党の教育担当スポークスマン、ダミオン・クロフォード氏は、ハリケーン・メリッサ後に実施された試験調整を踏まえれば、今年の結果を昨年と比較するのは不当だと主張し、この解釈に異議を唱えている。

教育省の見解を尋ねられたMrs Thomas-Gale氏は、当局は評価数値を支持しており、データは引き続き検証と精査の対象だと述べ、教育相も必要と判断すれば、しかるべき時期に野党へより詳しい回答を行うだろうと付け加えた。

同氏はまた、保護者と市民に対しPEPへの信頼を失わないよう呼びかけ、PEPは国家基準カリキュラム（National Standards Curriculum）に根ざし、より回復力があり、現代社会への準備が進み、批判的思考力に優れた初等教育修了生を育てるために設計されていると説明。カリキュラムはそうした目標の達成を目指すものだと述べた。

一方、同氏は第7地区の小学校校長に対し、リテラシーとヌメラシーを少なくとも90パーセントまで引き上げるよう強く求め、一部の児童が依然として読めないまま小学校を修了していると指摘した。高校の指導者には、卒業生が少なくとも5科目のCSECを取得するよう徹底するよう指示した。特別支援教育については、より包摂的な環境、強化されたプログラム、追加の支援を通じて、特別なニーズを持つ児童・生徒が必要な援助を受けられるようにしたいと述べた。

第7地区はClarendonの学校を対象とする。地域ディレクターのBarrington Richardson氏によると、同地区には公立学校が109校あり、今年のPEP結果は全国平均をわずか数ポイント下回っているという。