小学6年PEP結果、ハリケーン・メリッサ後もリテラシー・数学・言語芸術で改善

教育・青少年・技能・情報大臣のデイナ・モリス・ディクソン上院議員博士は、6月22日に2026年度小学6年生向け初等修了プロファイル（PEP）の全国結果を発表した。7つの教区でハリケーン・メリッサが授業を混乱させた後でも、主要科目で測定可能な改善が見られたと説明した。

2024年より約3,000人少ない生徒がPEPを受験し、ジャマイカの就学児童人口の減少を反映している。登録者のうち86.1％は公立校、13.9％は私立校出身で、971校に及んだ。登録受験者の欠席は減少し、省当局者は、嵐の被害地域で試験会場が迅速に再開されたと述べた。同地域では12,860人の児童――受験者の約3分の1――が深刻な影響を受けた。

初めて、標準的なPEP一連の試験と並行して、小学6年生向けのリテラシーと算数能力の専用評価が実施された。基本的な読み書きではなく理解力を測るジャマイカの機能的リテラシー基準では、79％が習熟、17％がほぼ習熟、4％が未習熟だった。算数能力の習熟率は、同一学年が小学4年時に受験した際の69.9％から75％に上昇した。

本試験のPEP答案では、生徒の69％が数学で習熟または高度習熟に達し、目標の70％をわずかに下回ったが、2023年の57％から上昇した。言語芸術では72％が習熟以上に達し、省の基準である75％を上回り、2023年の60％から改善した。両科目とも女子が男子を上回ったが、全国トップ10のうち7人は男子だった。首位の小学生はSt. ElizabethのPark Mountain Primary Schoolに在籍していた。個人名は正式発表に先立ち非公開とされた。

配属データでは、登録生徒の99％が中学校に配属され、90％が7つの希望のうちいずれかを得て、9.5％が近接配属となった。76人の生徒が除外され、主に特別なニーズを持つ児童や、家族が配属を辞退したケースだった。ディクソン大臣は、高校入学前に最下位成績層の児童を対象とした夏期補修と診断検査を行うと述べ、保護者には学校配属だけでなく詳細なPEP報告書を確認するよう呼びかけた。