親の教育参加枠組み、ジャマイカの学校で展開が拡大

全国親育て支援委員会（National Parenting Support Commission）は、学校が両親を子どもの学習と行動づくりにどう関与させるかを強化する「教育への親の参画」（Parent Involvement in Education）枠組みの展開を進めている。

最高経営責任者（CEO）のケイシア・カー氏は、同委員会が政府の親育て施策の調整機関として機能し、各省庁や非政府組織（NGO）と連携しながら、ワークショップや親アンバサダー・ネットワークを通じて保護者を研修していると述べた。

同枠組みは学校教育の改善に向けた教育省（Ministry of Education）の取り組みと歩調を合わせて策定され、保護者の関与が高いほど学力が上がり行動が改善するというエビデンスに基づいている。カー氏は、関与はPTAの枠を超えるべきだと強調し、専門的・地域的な知見を生徒と分かち合える保護者も含めるべきだとした。

彼女は、栄養に結びつく裏庭のガーデニングを農家が実演できる例や、プロジェクト型の役割、PTAを通じた親育て教育に言及した。後者は参加とテーマを長期にわたり追跡できるようにするためのものだ。この流れは、委員会の親メンターシップ・プログラムとは別線である。同プログラムでは最近、Laura Creativa、Seprod Foundation、メキシコからのトレーナーとの連携により、メンターがマスター・トレーナーとして研修を受け、St. Patrick's Primaryでセッションが開催された。

委員会は暴力の影響を受ける地域でも、国家安全保障・平和省および保健省とともに活動し、特別作戦地域（zones of special operations）内またはその近くの学校で心理社会的支援とカウンセリングを提供している。ハリケーン被災地では、同じ地域で保護者と子どもを支援する点に重点を置いている。

カー氏は、学校は地域のニーズに応じて日常的な学校生活に保護者の存在を織り込むだろうと述べた。例として、指導法が変わる際に家庭学習を支えられるよう、PTA主導の算数セッションがある。目標は、通知表の日に限った接触ではなく、継続的な関与だ。

カー氏は民間部門と寄付者による支援拡大を求め、UNICEFとの連携、親のための施設（Calabarの1施設を含む）に約1,000万米ドルの英国政府資金とVM Foundationの支援、学校暴力をめぐるUNICEFとの継続協議に言及した。親育てのニーズは依然として大きいため、各産業にも既存の取り組みへの参加を呼びかけた。

保護者などは876-788-5606で委員会に連絡できる。カー氏はまた、委員会の働きかけの後、Food for the Poorが西部の保護者に住宅支援を行ったことに謝意を示し、Marca Bar、UDIC、Travisa Dilvaなどのパートナーにも感謝の意を表した。