教育次官、高等教育の指導者にセクター改革の主導を要請

西部支局：

教育省の次官Dr Kasan Troupeは、高等教育の教育者と管理者に対し、教育制度の再構築に自ら積極的に関与するよう求め、傍観者でいるだけでは不十分だと強調した。

木曜日にHanoverで開かれた初の高等教育リーダーシップ会議の開会式であいさつしたTroupe氏は、世界の大学・カレッジが異例の深い変動の波にさらされていると指摘し、ジャマイカの関係者に対し、国内で進む変化にどう向き合うかを決めるよう促した。

「したがって、われわれの前にある問いは、教育が変革しなければならないかどうかではなく、その変革をわれわれが主導するのか、それとも単に対応するだけなのか、ということだ」と同氏は述べた。

同氏はまた、富裕国でさえ学校制度の混乱に苦しんでいる一方で、ジャマイカは高等教育機関を含む教育全体で改革を進めていると指摘した。

校長、学生指導担当学部長、登録事務長、人事・財務担当者らを含む150人超の高等教育管理者らが、全島のキャンパスから集まり、木曜日のプログラムに参加した。会議は本日閉会する予定だ。

『制度的卓越とセクター再生のための変革的リーダーシップ』を掲げて開催された同会議は、とりわけ変革的・戦略的スキルを中心にリーダーシップ強化を図り、説明責任、成果、機関の有効性を高め、高等教育機関と国家開発目標ならびに新たな労働市場の需要との適合を強め、より強固な組織文化と健全な変革管理を育むことを目指している。

「本日、私は財政的に持続可能で、学術的・技術的に適切で、技術的に競争力があり、かつ国家開発目標への深いコミットメントを維持する高等教育セクターに向けた省のビジョンを共有したい」とTroupe氏は述べ、教育に関する国家予算の要素を概説した。

同氏は、教育が引き続き政府の最優先の支出課題の一つであると強調し、同セクターが経済成長、社会進歩、国家の強靭性を支えるという確固とした信念を示した。

Troupe氏によると、公的資金で運営される高等教育カレッジ・大学への資金配分のあり方を当局が見直しているのは、公的財政に限りがあるためで、明確で測定可能な成果が不可欠だと指摘した。

「現行の資金配分モデルは、教育セクター発展の初期段階ではジャマイカにうまく機能した。しかし今日の現実は、より現代的なアプローチを求めている」と同氏は述べた。

現在進行中のセクター協議は、学生の達成度、質と機関の成果、労働市場への対応力、研究とイノベーション、財政健全性、ならびに説明責任と透明性をより重視した新たな資金調達の枠組みを形づくるためのものだと、同氏は説明した。

「したがって、変革の中でわれわれが検討しているこのモデルは、投資を減らすことではない。むしろ、公的投資が学生、納税者、ジャマイカ経済にとって可能な限り最大のリターンを生むことを確実にすることだ」と同氏は述べた。「われわれが思い描くのは、政府全体が支援を提供する一方で、各機関が柔軟性、より大きなイノベーション、より大きな説明責任を享受するパートナーシップだ」。